第3部分 核心素养4 主题12 世界发展，中国担当-【思而优·超级中考班】2024年中考道德与法治

24版·道德与法治课件 核心素养四　政治认同 (政治方向、价值取向、家国情怀) 主题12　世界发展，中国担当 (政治认同) 第三部分　考情分析与知识梳理 目录 01 考情分析 03 知识梳理 02 思维导图 04 省题操练 考情分析 目录 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 1 了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义；了解主要国际组织，维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序。 共同世界 九下第一、二课 5年3考 2020、2021、2023年考选择题，2021年结合“绿色发展考中国担当”非选择题。主要考查当今时代的主题和发展趋势、我国在世界格局中的地位和作用、我国面临的机遇与挑战、如何构建人类命运共同体等。 2 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。 中国担当 九下第三、四课 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考 法 ［学业质量标准］①知道全人类共同价值的内涵，具有初步的国际视野；②了解主要的国际组织，阐明维护以联合国为核心的国际体系的意义；③阐述构建人类命运共同体的意义。(政治认同、责任意识) ［中考风向标］当今世界发展趋势是大家关注的热点，要重点关注；尤其是中国在世界格局中的地位、作用与担当要高度重视，既考选择题，也考非选择题。试题多以时政热点、国家重大倡议、国际交流活动或重大会议等为情境素材，引导学生坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，拓宽全球视野，树立全球观念，增强忧患意识，积极推动构建人类命运共同体，落地政治认同、责任意识等素养。 思维导图 目录 ◎ 主题12　世界发展，中国担当(政治认同) 目录 上一级 知识梳理 考点1 目录 考点2 1．全面认识当今的世界： 考点1 共同世界 目录 上一级 当今时代的主题是“和平与发展”这两个方面，其他的说法都不对。也不能说“当今时代的主题是和平(或发展)”。当前，局部战争此起彼伏，武装冲突不断，和平是相对的，和平与发展的问题都还没有得到解决。 目录 上一级 ·特别提醒 2．经济全球化与世界格局多极化： 目录 上一级 类别 内容 经济全球化 表现 商品生产、商品贸易在全球范围内进行，是经济全球化的重要表现 意义 ①经济全球化改变了我们的生活，让我们可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。②有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。③能发挥各自优势，提高产品质量，降低成本。④使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深 弊端 经济全球化是一把双刃剑，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递 应对 ①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。②要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全。③经济全球化的趋势不可逆转，我们要为应对各种困难和挑战做好充分准备 目录 上一级 类别 内容 世界 格局 多极化 产生 20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展 发展 一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，实现各国共同发展 意义 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何国家都难以单独主宰世界事务，这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展 目录 上一级 类别 内容 备注 经济全球化是从经济角度反映了当今世界相互依赖的趋势，世界多极化是从政治角度反映了当今世界相互依赖的趋势，二者是当今国际社会的两个突出特点 全球化是时代的潮流，经济全球化是全球化的主要内容，是现代经济发展的趋势。注意区分“全球化”与“经济全球化”这两个概念 经济全球化既带来机遇，同时也面临挑战。机遇与挑战并存，不能说“挑战多于机遇” 国家间既有合作，也有竞争。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展 3．构建人类命运共同体理念的核心内涵是什么？ 建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。(政治+安全+经济+文化+生态) 4．为什么要构建人类命运共同体？ ①当今世界是开放的世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。②人类面临许多共同挑战，如贫富分化日益严重，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，制约着人类的生存和发展。③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，采取共同行动、承担共同责任应成为各国必然选择。④构建人类命运共同体有利于世界各国合作共赢，共谋发展。(相互依存+共同挑战+共同行动+合作共赢) 目录 上一级 5．各国应如何构建人类命运共同体？ ①政治上：各国应