第3部分 核心素养2 主题6 崇尚劳动，爱岗敬业-【思而优·超级中考班】2024年中考道德与法治

24版·道德与法治课件 核心素养二　道德修养 (个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德) 主题6　崇尚劳动，爱岗敬业 (道德修养) 第三部分　考情分析与知识梳理 目录 01 考情分析 03 知识梳理 02 思维导图 04 省题操练 考情分析 目录 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考　法 1 感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，树立劳动光荣观念，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。 崇尚劳动 八上第十课 5年4考 2019、2020、2022、2023年考选择题。主要考查劳动的表现及意义，树立正确劳动观念，尊重劳动者等。 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考　法 2 初步了解职业道德规范，懂得职业没有高低贵贱之分，进行合理的生涯规划，体现敬业精神的重要性，践行中华民族敬业乐群、脚踏实地的思想，立志做未来的好建设者。 爱岗敬业 九下第六课 5年2考 2019年考选择题，2022年结合“科技创新”考“人生规划”非选择题。主要考查爱岗敬业的表现及意义，树立正确职业观念，如何做好人生规划等。 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考　法 ［学业质量标准］①热爱劳动、尊重劳动者，能够结合生活中的实例讲述职业没有高低贵贱之分；②能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。(政治认同、道德修养、责任意识) 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考　法 ［中考风向标］近年来，党和国家高度重视劳动教育、职业教育，特别是新课程方案把劳动课列为中小学一门独立课程，因此需要引起重视。试题多以社会热点、漫画、名言哲语、生活事例、模范劳动人物事迹等为情境素材，引导学生养成正确的劳动价值观和良好的劳动习惯与品质，树立正确的职业观念，为集体和国家建设作贡献，做一个负责任、勇担当、能奉献的公民，落地道德修养、责任意识等素养。 思维导图 目录 ◎ 主题6　崇尚劳动，爱岗敬业(道德修养) 目录 上一级 知识梳理 考点1 目录 考点2 1．如何正确理解劳动权？ ①劳动权是指一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。②我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。③劳动权是公民赖以生存的基础。④人们通过劳动获得劳动报酬,既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。 2．我国为什么要把劳动教育纳入人才培养全过程？(劳动的作用、价值、意义、重要性？) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。④当前部分青少年缺乏正确的劳动观念，不珍惜劳动成果。⑤有利于引导青少年树立正确的劳动观念，促进青少年全面发展。(重要性+必要性+意义) 考点1 崇尚劳动 目录 上一级 3．请你分析在中小学开设劳动课的必要性。 ①青少年是祖国的未来、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的重要力量。②青少年处于价值观形成的关键时期，当前部分青少年缺乏正确的劳动观念，不珍惜劳动成果。③开设劳动课是落实立德树人根本任务、全面提升教育质量的要求。④开设劳动课有利于引导青少年树立正确的劳动观念，促进青少年全面发展。 4．我们为什么要尊重劳动者？(新时代，我们应如何看待劳动？) ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。②国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。③正是无数劳动者兢兢业业，成就了我们今天的美好生活。④无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。(作贡献+双成就+建设者) 目录 上一级 5．表彰全国五一劳动奖和全国工人先锋号获得者有何意义？ ①有利于加强社会主义思想道德建设，践行社会主义核心价值观。②有利于贯彻“尊重劳动、 尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，树立正确的劳动观念。③有利于弘扬敬业精神、劳模精神，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。④有利于弘扬社会正气， 构建社会主义和谐社会。 目录 上一级 6．有人认为，“学生学习很重要，不会劳动也没啥”。请对这一观点进行评析。 ①这种观点是错误的。②学生学习很重要。因为学习能让我们生存和拥有更充实的生活，能为我们的幸福生活奠基，让我们适应不断发展的社会。③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。参加劳动有利于培养我们的实践能力，促进自己全面发展。劳动应该成为学生的必备技能。④我们应树立正确的学习观念和劳动观念，在认真完成学习任务的同时，也要积极参加各类劳动，养成良好的学习习惯和劳动习惯，培养吃苦耐劳的品质。 目录 上一级 7．我们青少年