第3部分 核心素养2 主题4 孝亲敬长，师友同行-【思而优·超级中考班】2024年中考道德与法治

24版·道德与法治课件 核心素养二　道德修养 (个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德) 主题4　孝亲敬长，师友同行 (道德修养) 第三部分　考情分析与知识梳理 目录 01 考情分析 03 知识梳理 02 思维导图 04 省题操练 考情分析 目录 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考　法 1 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，自觉分担家庭责任。 孝亲敬长 七上第七课 5年3考 2021、2022年考选择题，2019年考“传统家风”非选择题。主要考查孝敬父母的原因和方法、传统家风的意义、正确看待和调适“逆反”心理等。 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考　法 2 尊重老师，感受老师的辛劳，积极与教师进行有效沟通，增进与教师的感情。 尊敬老师 七上第六课 5年2考 2019、2021年考选择题，2021年考“四有好老师”非选择题。主要考查为什么要尊敬老师、如何尊敬老师、如何处理与老师之间的矛盾、怎样正确对待老师的表扬和批评等。 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考　法 3 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，宽容友爱，团结同学，建立同学间的友谊。 与友同行 七上第四、五课 5年2考 2019年考选择题，2023年结合“国家安全”考“友谊的澄清”非选择题。主要考查友谊的意义、友谊的澄清、择友的准则、交友之道、正确交网友等。 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考　法 ［学业质量标准］结合家庭与社会生活简要说明优良家风的意义，以恰当方式表达对长辈和老师的感激之心，能够与同学平等相处、与邻里和睦相处，关心家庭，积极分担家务劳动；遵守基本的网络交往道德规范。(道德修养、健全人格、责任意识) 目录 上一级 课标要求 对应考点 教材链接 考频 考　法 ［中考风向标］孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，也是中考的重要考点、高频考点。试题多以生活事例、社会现象、调查数据、曲线图、漫画、歌词、对联等为情境素材，引导学生学会与父母平等沟通、与老师有效交流、与他人和谐交往，树立正确的家庭观、亲子观、师生观、朋友观，培养感恩之心和是非观念，落地道德修养、责任意识等素养。 思维导图 目录 ◎ 主题4　孝亲敬长，师友同行(道德修养) 目录 上一级 知识梳理 考点1 目录 考点2 考点3 1．什么是家庭？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(三种“关系”) 2．在中国人的心目中，“家”是什么样子的？(中国文化中“家”的内涵。) ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体。②家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 考点1 孝亲敬长 目录 上一级 目录 上一级 知识补充 ① 家庭具有生育、经济、教育、情感交流以及赡养、抚养等功能。 ② 家庭结构不断演化，现代家庭一般分为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母和未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是由祖父母(或外祖父母)、父母和及第三代组成的家庭。(“两”核“三”主) ③ 体味亲情：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情；每个家庭的亲情表现不尽相同；家庭结构改变，亲情仍在；亲情让我们的心灵有所依靠，激励我们拼搏。 3．家对我们的成长有什么重要意义？ ①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾，亲情激励我们奋斗拼搏。(寄居+哺育+港湾) 4．我们为什么要孝敬父母？ ①亲情上：父母赋予我们生命，哺育我们成长。②生活上：父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。③道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。④法律上：孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。 目录 上一级 5．我们应怎样孝敬父母？ ①尊敬双亲长辈，听取他们的教导。②亲近双亲长辈，倾听他们的心声。③体谅他们的辛劳，主动承担家务劳动。④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。⑤成年子女要履行赡养、扶助父母的义务。(尊敬+倾听+体谅+当下) 目录 上一级 无论是成年人还是未成年人，孝敬父母既是道德义务，同时也是法律义务；但未成年人没有赡养父母的法定义务。 ·特别提醒 目录 上一级 知识补充 ① 我国民法典规定，成年子女有赡养、扶助和保护父母的义务。所谓赡养，是指子女在物质上、经济上供养父母。所谓扶助，是指子女给予父母生活上的照料和精神上的慰藉 ［注意］区分“成年”与“未成年”的义务 ② 成年子女不承担赡养父母的义务，不仅要受到道德的谴责，还要受到法律的惩罚 ③ 未成年人孝敬父母主要表现在精神上的慰藉，如关心和体谅父母，为父母分忧，积极上进，不辜负父母的期望等 6．我们如何正确认识(理解)亲子冲突？(爱的碰撞、逆反心理) ①原因：