第22课 从局部抗战到全国抗战 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第22课 从局部抗战到全国抗战 【学习目标】 1.了解日本军国主义的侵华罪行 2．感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 【重难点】抗日民族统一战线的形成、日本帝国主义的侵略罪行 【学习方法】自主学习、合作探究、归纳法 【时空坐标】 【知识梳理、自主学习】 1、 局部抗战 1.日本局部侵华 背景 历史原因 灭亡中国、称霸亚太是日本的 根本原因 日本 发展的需要 直接原因 为摆脱1929年开始的 造成的困境 有利时机 给日本造成可乘之机 战争准备 1931年上半年，日本加紧进行 的部署 国际因素 西方列强忙于解决 ，无暇干预 表现 九一八事变 1931年9月18日，日本制造了九一八事变，这标志着中国 的开始 一·二八事变 1932年1月28日，日本侵略 ，制造一·二八事变 扶植傀儡政权 1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，建立 进犯长城 1933年，日军向长城沿线进犯 华北事变 1935年，日本在华北逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“ ” 【概念阐释】　华北事变 1935年驻华日军为了进一步侵略中国而策动华北各省脱离南京中央政府，实行“自治”的一系列事件。华北事变是日本侵略中国、称霸世界的一个重要步骤，虽一时得逞，但遭到中国人民的坚决反对。华北事变后，民族矛盾上升为主要矛盾。 2.各界应对举措 国民政府 推行“ ”方针，对日本侵略实行 政策 国联 提出实行 的方案，牺牲中国换取英、美、法、日等国共同 中国东北 东北军民 军(东北抗日联军)坚持抗战，代表人物杨靖宇、赵一曼、赵尚志等 中国 共产党 宣言 1935年8月1日，发表“ ”，号召“ ， ” 会议 1935年底，召开 会议，确定了建立 的方针 爱国学生 运动 1935年12月9日，北平学生大规模游行示威，即 运动。这一运动宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的 ， 运动掀起 国民党爱国军队及将领 中国军队 上海抗战：1932年一·二八事变爆发后，驻守上海的 军奋起抵抗； 长城抗战：1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗 西安事变 背景 张学良、杨虎城在中共 政策的感召下，实行 经过 19 年12月12日，张学良、杨虎城发动“ ”，扣留蒋介石，以武力 抗日 结果 西安事变 意义 促进了中共中央 方针的实现，十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面 形成 【任务一】阅读教材P137，说明《西北文化日报》对研究西安事变的史料价值。 试答： 【随堂演练】 1．1927年6月，日本首相田中义一主持召开制定侵略中国总方针的“东方会议”，确立了“把满洲从中国本土分裂出去，自成一区，置于日本势力之下”的侵略方针。之后日本驻中国东北地区的关东军不断策划占领东北。由此可知(　　) A．九一八事变的爆发具有必然性 B．经济危机促使日本侵华 C．中国内战为日本侵华提供了机会 D．日本发动全面侵华战争 2．“豪杰举义丛林坡，驱逐倭寇挥金戈；浴血鏖战十四载，驰骋雪地苦作乐”。该诗歌颂的是(　　) A．十九路军 B．东北抗日联军 C．八路军 D．