4.1 绘制多段线（教案）-高二《Auto+CAD》同步精品课堂（机工社）

第4章 绘制复杂图形对象 4.1 绘制多段线 教案 【教材版本】 杨旺功主编，AutoCAD 2014从入门到精通，机械工程出版社，2014.7 【教学目标与要求】 一、知识目标 掌握多段线的绘制方法； 二、能力目标 熟练掌握多段线的编辑方法。 三、素质目标 培养学生实事求是的学习态度和综合应用能力，正确掌握“学会学习”的方法，激发学生的学习兴趣，提高学生实际绘图技术素质。 四、教学要求 通过教学，使学生掌握多段线的绘制方法与编辑方法。 【教学重点】 多段线的绘制； 多段线的编辑方法。 【难点分析】 不同多段线的绘制方法； 多段线的编辑方法。 【教学设计思路】 任务驱动；讲解演示；实践练习；教学板书；电子课件 【教学资源】 数字化电教媒体、网络课程。 【教学安排】 2课时（课时分配根据内容和教学实际合理调控与分配） 【教学过程】 导入新课 多段线由相连的直线或弧线组成，并作为一实体使用，在AutoCAD中应用比较广泛。例如，机械图形中的轮廓线、三维图形的截面图形，以及一些特殊符号等可通过多段线进行绘制。 二、新课教学 1、多段线的绘制方法 多段线的主要用途实际上是绘制连续的线段和圆弧。 单击“绘图”工具栏中的“多段线”按钮（或执行PLINE命令），不断地指定起点和终点，并通过输入“A”与“L”来切换圆弧与直线的输入状态，即可以绘制由线段和圆弧组成的多段线。 在位置圆弧时，命令行将出现以下提示信息： · 半宽：半宽是线段中心到其一边的线的宽度，其默认值为0 · 长度：在与前一段相同的方向上绘制指定长度直线（如果前一段是圆弧，则延长方向为端点处圆弧的切线方向）。 · 放弃：取消前面刚绘制的一段多段线 · 宽度：用于设定多段线的线宽 · 角度：指定圆弧夹角（逆时针为正，顺时针为负） · 圆心：指定圆弧中心。 · 闭合：出现在绘制直线的过程则用直线封闭多段线，否则用圆弧封闭多段线，并退出“多段线”命令。 · 方向：指定圆弧起点的切线方向。 · 半径：输入圆弧半径 · 第二个点：指定使用“三点”方法绘制圆弧中第二个点。 2、多段线的编辑方法 PEDIT命令为多段线的专用编辑命令（也可选择“修改”>“对象”>“多段线”菜单执行此命令）。执行此命令后，选择多段线（输入“M”可选择多条多段线），用户可根据需要选择多种方式对绘制好的多段线进行调整。 · 闭合（C）/打开（O）：使未闭合的多段线闭合，或打开闭合的多段线。 · 合并（J）：将与多段线相连的直线、圆弧或多段线合并称为一条多段线。 · 宽度（W）：指定多段线统一宽度。 · 编辑顶点（E）：提供一组子选项，用于对顶点及顶点相邻的线段进行编辑。 · 拟合（F）/样条曲线（S）：“拟合”选项用于将多段线转换为圆弧；“样条曲线”选项用于将多段线转换为样条曲线。 · 非曲线化（D）：将“拟合”或“样条曲线”后的多段线恢复到初始状态。 · 线性生成（L）：当多段线的线性为非连续线型时，用于控制多段线顶点处线性是否连续。 · 放弃（U）：撤销上一次的操作。 当输入“E”，选择“编辑顶点”选项后，在多段线起点处会出现“X”标记，命令行出现以下提示信息： · 上一个（N）/下一个（P）：移动顶点标记。 · 打断（B）：将多段线断开。 · 插入（I）：插入新的顶点。 · 移动（M）：移动当前顶点到指定位置。 · 重生成（R）：重新生成多段线以观察编辑的效果。 · 拉直（S）：用直线段连接两个顶点。 · 切向（T）：调整当前标记顶点处切线方向以控制曲线拟合。 · 宽度（W）：设置当前顶点与下一个顶点之间多段线的起点宽度和端点宽度。 · 退出（X）：结束顶点编辑，返回到多段线编辑的提示状态。 三、课堂小结 本章主要学习了多段线的绘制与编辑方法，为后期绘制复杂图形对象奠定基础。 四、作业 1.完成课后思考练习题。 2.预习4.2绘制绘制样条曲线。 五、学生成绩评定 班级 小组 得分 评定内容 完成质量 得分 绘制多段线 使用多段线绘制箭头 调整多段线线宽 【教学后记】 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$