第七八单元 人民解放战争和近代经济、社会生活与教育文化事业的发展复习课件2023-2024学年统编版八年级历史上册

大单元教学 新课程理念 第七单元 人民解放战争 第八单元 近代社会的变化 部编版初中2024年 单元综述 抗战胜利，人民期盼已久的和平终于到来！蒋介石迫于现实三次电邀毛泽东赴重庆谈判。由于，蒋介石的敌视政策，始终不愿意接纳包括中共在内的各派政治势力组成民主联合政府，内战不可避免地爆发。经过三大战役，国民党主力被消灭，渡江战役攻占南京，国民政府的统治被推翻。新民主主义革命革命取得胜利！ 近代民族资本主义先天不足，后天受到三座大山的压迫发展畸形，导致资产阶级力量弱小，不能领导近代中国的救国救民取得成功。同时，由于近代的特殊社会性质，社会生活、教育、文学、艺术等都发了巨大的变化，呈现：新旧并呈、发展不均衡等特点！ 2022课标要求 1.知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党实现独裁、发动内战的本质；了解中共中央转战陕北的史实。 2.知道解放区的土地改革；了解刘邓大军挺进大别山，知道三大战役和南京解放。 3.知道实业家张謇，理解近代中国民族工业的曲折发展；了解近代社会生活的变化。 4.以京师大学堂的开办和科举制的废除为例，了解中国近代新式教育发展的主要史实，以《申报》、商务印书馆为例，了解中国近代新闻出版事业的发展；列举鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就 。 时空观念 4 规律探究·思路导学 1.结合历史资料，考查重庆谈判的时间、目的、影响。2.联系当前实际，从历史发展观角度考查解放战争胜利的影响。3.结合历史上的国共十年对峙、北伐战争和抗日战争，考查国共两党的关系史；4.结合历史资料，考查近代经济发展的特点、原因。5.联系当前实际，从历史发展观角度考查近代教育文化事业的发展。6.结合辛亥革命，考查近代社会生活的发展。 大单元概念 第7-8单元 人民解放战争、近代经济社会生活与教育文化事业的发展 本单元高频考点 一次谈判 重庆谈判 三个阶段 战略防御、战略进攻、战略决战 四次战役 辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役 两条主线 近代民族资本主义的曲折发展、近代社会生活与教育文化。 两种经济形式 民族资本主义经济、自然经济。 四大变化 交通通信、饮食服饰、传媒娱乐、风俗习惯。 重庆 谈判 时间 1945年8月至10月10日 目的 (1)中国共产党方面:为了尽一切可能争取和平；揭穿蒋介石假和平的阴谋 (2)国民党方面:为发动内战争取时间;想在政治舆论上获得主动 人物 毛泽东、蒋介石 结果 (1)1945年10月10日,国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》,即“《双十协定》” (2)召开政治协商会议：1946年1月10日,在重庆举行政治协商会议。会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题,再一次确定了避免内战、和平建国的方针 意义 重庆谈判与政治协商会议的召开,为中国实现民主统一、 和平建国带来了一线曙光 考点一：重庆谈判、政治协商会议 1.1 重庆谈判 05、知识梳理·核心素养 项目 西安事变和平解决 重庆谈判 不同点 背景 结果 作用 相同点 (1)日本加紧侵华，民族危机加深 (2)张学良、杨虎城接受中共抗日主张 (3)蒋介石顽固坚持内战政策 (1)抗日战争后，人民渴望和平 (2)中国共产党争取国内和平 (3)蒋介石为发动内战准备时间 蒋介石被迫停止内战、联共抗日 国共双方达成和平建国的“双十协定” 标志着国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成 揭穿了蒋介石假和平的阴谋，使中共赢得人民支持，取得政治上的主动 (1)中国共产党都作出了积极的努力 (2)都初步出现了有利于中华民族发展的结果 延伸-西安事变和重庆谈判 时间 地点 内容 意义 政治协商会议召开会场 1946年1月10日 重庆 会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，并通过一系列决议，再一次确定了避免内战、和平建国的方针。 重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。 思考：中国人民真的能就此迎来和平吗？ 1.2 政治协商会议的召开 05、知识梳理·核心素养 全面内战 爆发 1946年6月，蒋介石违背“双十协定”，全面围攻 中原解放区(得到美军支持) 高峰 10月，国民党军队占领张家口 重点进攻 1947年3月，发动对陕北解放区和山东解放区的重点进攻 评价 暴露了国民党反动派以重庆谈判为幌子，实行“假和平， 真阴谋”和专制独裁的本质 知识点3 内战爆发 知识梳理·核心素养 时间 1946年起 实力对比 敌强我弱 粉碎全面进攻 (1)理论：毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断 (2)战