9.3《声声慢》课件26张 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

1.了解李清照的生平和创作风格，学会“知人论世” 2.品味语言，赏析艺术特色 3.体会作者的思想感情 学习目标 李清照，（1084-约1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。 南渡是李清照人生的分水岭。 前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚； 后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。 前期清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁； 后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。 作家简介 靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢•寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。 写作背景 声声慢：原调名《胜胜慢》。慢：即慢词、慢曲，为词的长调。 学习活动一 有感情诵读， 把握情感基调 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 愁 全词中哪一个字最能表现词人的情感呢？ 2.选取具有特点的意象（间接抒情） 1.运用叠字（直接抒情） 学习活动二 朗读讨论：词人是怎样表现其愁情的？ 叠字： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 后人评价： “简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及” （梁衡） 这七组叠字能够重新组合语序吗？ 运用叠字： 寻寻觅觅————动作——寻而不得 冷冷清清————环境——毫无生气 凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦 由浅入深，层层深入 细腻入微，音律和谐 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 词人如何运用意象来表现自己愁之深之重？ 淡酒 北雁 黄花 梧桐 急风 细雨 学习活动二 1、三杯两盏淡酒，怎敌它，晚来风急！ 　何以解忧，唯有杜康。 酒是愁思的象征。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 并非酒淡，愁情太重， 酒力压不住心愁， 自然也就觉得酒味淡。 ——晚年凄凉惨淡 为何说是“淡酒”？ 2、雁过也，正伤心，却是旧时相识。 乡书何处达？归雁洛阳边 　　　 　　　　　　　　　——唐·王湾 飞云过尽，旧鸿无信，何处寄书得？ 　　　　　　　　　——晏几道《思远人》 过雁象征思乡怀人的离愁。 为什么作者看到“雁”会伤心?为何又说是旧时相识？ 北雁南飞，词人也是从北方流落南方——国破家亡之苦 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 雁是旧时相识，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。——亡夫之痛 3、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 以花喻人：黄花喻憔悴的容颜、 孤苦伶仃的晚境。 憔悴凋谢的菊花 ——词人的写照 4、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 　　　　——温庭筠《更漏子》 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 　　　　　——李煜《相见欢》 结论：梧桐、细雨是凄凉悲伤的象征 淡酒 北雁 黄花 梧桐 急风 细雨 愁 意象-意境-情感 意象：淡酒、晚风、过雁 黄花、梧桐、细雨 意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境 添愁、助愁 情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁 颠沛流离之苦 　 词人将自己伤感凄苦的愁绪融入到了淡酒、急风、北雁、黄花、梧桐、细雨等惨淡萧瑟的意象描写中，营造了凄惨悲凉的意境，写出了词人内心的孤苦寂寞，愁情氤氲。 词人选取这些意象的表达效果： 　 　 评析：这次第，怎一个愁字了得！ 　——表面是对愁欲说还休， 　　　实则倾泻无遗 词中用“这次第,怎一个愁字了得!”结尾有哪些妙处? (1)词人用口语的形式，直抒胸臆:这情形这光景，一个“愁"字怎么能概括得了、承担得了、说明得了? (2)“这次第”三字非常有力，一笔收住，总括上述种种情景;“怎一个愁字了得"又放开一步,开拓出一种含蓄的境界,让人想象，引人深思。词人满纸鸣咽，笔笔写愁，这里除悲欢离合的个人“私”愁外，更有时代的、民族的、国家的“公”愁在，真可谓人生大悲哀，社会大悲痛。 (3)这结尾，既是收，又是放;既是对前文的概括，又把词意推进-层 ，使通篇余音裊袅，言尽而意不尽，从而扩大并深化了主题。   纵观全词，你认为“愁”的内涵是什么？ 包含了亡国之恨、故国之思、丧夫之痛、孀居之哀、颠沛流离之苦与曲高和寡的孤独，是对时代的苦难和个人不幸命运的艺术概括。 古诗人眼中的愁 1、白发三千丈，缘愁似个长。 ---李白《秋浦歌》 2、问君