第二单元 遵循逻辑思维规则 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学思维观念 重点问题 1.感性认识与理性认识的区别和联系（学案简单补充） 2.思维的特征？（3个，每个特征的具体表现） 3.思维形态分类（划分标准4大类） 4.思维的基本形态:抽象思维和形象思维的区别（基本形式、特征） 5.形式逻辑的核心任务 6.逻辑思维的基本要求 ①同一律公式、基本内容、要求、逻辑错误 ②矛盾律公式、基本内容、要求、逻辑错误 ③排中律公式、基本内容、要求、逻辑错误 7.科学思维的基本条件 8.科学思维的特征（理解每一个特征） 9.学习科学思维的意义（思维素养、思想政治、总意义） 重点问题 第六课 掌握演绎推理方法 第二单元 遵循逻辑规则 第五课 正确运用判断 第四课 准确把握概念 第七课 学会归纳与类比推理 走向强大，从改变思维开始 正确运用判断 掌握演绎推理方法 学会归纳与类比推理 抽象思维的基本形式 概念 判断 推理 准确把握概念 提升逻辑思维能力 （第四课） （第六课） （第七课） （第五课） 第二单元　遵循逻辑思维规则 逻辑思维过程是由概念、判断和推理来承担和表现。核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维？ 原因:只有做到准确把握概念、正确运用判断、精确进行推理,思维才能合乎逻辑的要求。 要求:①准确把握概念,就是要准确把握概念的内涵和外延,要学会用定义和划分的方法明确概念。 ②正确运用判断,就是要深刻理解不同判断的具体结构及其逻辑特征,学会在不同的思维环境中正确地运用简单判断和复合判断。 ③精确进行推理,就是要认真辨别不同前提的逻辑性质,区分不同推理的基本规则,努力保证演绎推理结论的必然性,提高归纳推理和类比推理结论的可靠性。 第四课 准确把握概念 1.内涵方法。定义含义、定义构成、下定义方法 2.下一个正确的定义的要求？(1)(2)①②③④（重点是逻辑规则） 3.外延方法。划分含义？划分构成？ 4.划分的要求是什么？(1)(2)(3)(4)（重点是逻辑规则） 第一框 概念 概述 1.概念含义 2.概念的基本特征：内涵含义、外延含义、内涵与外延关系 3.外延关系分类（2类、细分理解、含义、图示） 第二框 概念 方法 【课标要求】1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式 2.理解任何概念都是内涵和外延的统一 【重难点】 1.概念的基本特征 2.明确内涵的方法 第二单元　遵循逻辑思维规则 知识体系 核心考点一：概念的含义和基本特征 含义 ★表达 （语词） ★ 基本特征 内涵 外延 【注】两者的关系 概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念具有抽象性和概括性。 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（多词一义、一词多义） 【大夫、郎中；红领巾、白头翁】 指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。【揭示事物本质性的特征】 指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。【满足这些本质性特征的所有的对象——集合】 内涵与外延的关系： 内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵与外延的统一 核心考点一：概念的含义和基本特征 ★2.概念外延间的关系   种类 含义 图示法 相容关系 全同关系 两个概念的外延完全相同 属种关系或种属关系 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念 交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的 不相容关系 矛盾关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延 反对关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延 提醒　 ①全同关系与同一个概念有区别，全同关系是指外延完全相同，内涵不尽相同；同一个概念是指外延、内涵都相同，如“父亲”“爸爸”表达的是同一个概念。 ②对两个概念之间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。 易混辨析 练一练：判断以下各组概念之间的关系 “团员”和“非团员” “等边三角形”和“等角三角形” “团员”和“党员” “小麦”和“农作物” “妇女”和“律师” “小说”和“武侠小说” “工厂“和”工人“ 矛盾关系 全同关系 反对关系 种属关系 交叉关系 全异关系 属种关系 注意： 种属关系识别方法： 在种属概念之间加一个“是”可以构成一个合乎情理的句子。 如:台湾同胞——中国人，台湾同胞是中国人，合理这是种属关系; 而车轮胎——汽车，车轮胎是汽车则是不通的，所以二者不是种属关系，是全异关系 。 判断属种关系的技巧： （1）是否处在同