第一单元 习作：那一刻，我长大了 优质教案-【七彩课堂】2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版）

习作:那一刻,我长大了 【核心素养目标】 文化自信：知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。 语言运用：在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体。 思维能力：用习作记录当时的真实感受。 审美创造：体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。 【课前解析】 本单元习作话题是“那一刻，我长大了”，引导学生在阅读、了解他人童年故事的同时，反映自己正在经历的童年生活，选择成长过程中印象最深刻的事写下来。 教材的第一部分，意在勾起学生的回忆，帮助学生选择习作的素材。教材提示了一些可能引起成长回忆的物品，并列举了三个具体事例，启发学生回忆自己的成长时刻。三个例子均指向学生的日常生活和学习，提示了“成长”的含义。 教材第二部分提出了本次习作的任务和要求。教材第三部分提出了成文后的交流、修改要求，明确了本次习作评价的重点——是都把感到长大的那个时刻的情形写具体了，呼应了本次习作的要求。 本次习作教学，可以先引导学生打开思路，回忆自己的亲身经历和成长有关的事，选择印象最深的一件事来写；接着引导学生把感到长大的“那一刻”的情形写具体，围绕当时的感受详细写自己的所见、所闻、所思；然后聚焦本次习作的重点“把一件事的重点部分写具体”评价学生的习作，指导其修改完成。 【教学目标】 1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。 2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。 3.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。 4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 【教学重点】 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。 【教学难点】 在习作中把受到触动的那个时刻写具体。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 2课时 第一课时 【教学目标】 1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚 2.能把自己受到触动，感到长大的某一时刻或某一件事情写具体，记录当时的真是感受。 【教学过程】 一、创设语境、导入主题 1.引导回忆：同学们，翻开记忆的相册，成长的日子历历在目……（出示课件2、3、4、5） 2.教师谈话：时光在飞逝，我们也在不断成长。成长是岁月给予我们最好的礼物，它使我们变得更加成熟、更加睿智，成为更好的自己。今天，我们就来记录一下自己成长旅程中印象最为深刻的事情，经历过这些事情之后，我们会感觉自己突然长大了。 3.教师板书并齐读习作主题：那一刻，我长大了（板书：那一刻，我长大了）（出示课件6） （设计意图：通过回忆相册导入新课，引发学生对于“成长”的思考，激发学生写作的兴趣。） 2、 感悟成长，启发思路 1. 指导审题 教师引导：请大家翻开书本第14面，一起来看看本次的习作要求。翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？（出示课件7）点生回答 2. 教师：我们这次的习作，是写一件自己成长过程中印象最深的事情。所以，本次的习作体裁是什么？（出示课件8） 预设：记事的记叙文。 3. 出示习作要求（出示课件9） （1） 教师追问：同学们，请你们仔细书本上的习作要求，高速老师本次的习作重点是什么？点生回答 预设：重点是要写清经过，写具体“那一刻”的情形，记录下真实感受。 4. 指导学生自主拟题（出示课件10） （1） 本次习作的主题是“那一刻，我长大了”。这是大主题，同学们可以自己想一个更好的习作题目，题目自拟。 （2） 教师指导：同学们也可以参考老师课件上带来的题目。 5. 寻找“那一刻” （1）教师引导： 一起来看看课本中为我们提供了哪些瞬间。（出示课件11） （2）（出示课件12） 教师提问：同学们，第一个事例中我发现妈妈眼角出现了浅浅的皱纹，这个瞬间是怎样体现我长了呢？ 预设1：妈妈每天为我，为我们这个家操劳，妈妈在慢慢变老，而我长大了。 教师追问：你有没有在某一刻感受到了父母的付出和不易？ 预设2：有一次，妈妈辅导我写作业时，我看到妈妈的头上长出了几丝白发，突然就感到妈妈太辛苦了，我应该多关心妈妈，多帮妈妈分担一些家务。 （3）（出示课件13） 教师提问：第二个事例中我接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……为什么这双球鞋沉甸甸？ 预设1：爷爷为了我而忙碌辛劳，我感觉到自己长大了。 教师追问：你有在某一刻突然感受到他人对自己的爱的经历吗？ 预设2：奶奶生病了还给我做我最爱吃的红烧鱼，让我很感动，那次我在心里对自己说，一定要好好孝顺奶