2.6 干作业成孔灌注桩（教案）-高一《建筑施工技术与机械》同步精品课堂（高教版—第3版）

《建筑施工技术与机械》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务2.6 干作业成孔灌注桩 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》本书主要内容包括：绪论，土方工程，桩基础工程，脚手架与垂直运输机械，砌体结构工程，混凝土结构工程，保温与防水工程，装饰装修工程，地基处理，预应力工程，装配式结构工程，冬期、雨期与高温施工，绿色施工。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过对基础知识的学习把握，提升学生的学习兴趣、自信心和合作意识。培养一丝不苟的工匠精神，确保每一工序的质量，让质量至上、追求卓越成为建筑人的价值导向。 掌握干作业成孔灌注桩 ； 根据基本概念和知识提升对螺旋钻孔灌注桩、人工挖孔灌注桩和长螺旋钻孔压灌桩进行运用； 学习任务 描述 掌握干作业成孔灌注桩 ； 根据基本概念和知识提升对螺旋钻孔灌注桩、人工挖孔灌注桩和长螺旋钻孔压灌桩进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握干作业成孔灌注桩 ； 教学难点 根据基本概念和知识提升对螺旋钻孔灌注桩、人工挖孔灌注桩和长螺旋钻孔压灌桩进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，使学生了解施工领域国内外的新技术和发展动态，掌握分部分项工程和单项建筑物施工技术与方案的选择、施工机械的选择与使用，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工技术与机械》，主编：孙学礼、王松军，2021年11月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 分小组总结长螺旋钻孔压灌桩的内容。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 三 、干作业成孔灌注桩 干作业成孔灌注桩包括螺旋钻孔灌注桩和人工挖孔灌注桩。 ( 一)螺旋钻孔灌注桩 螺旋钻孔灌注桩按成孔方法可分为长螺旋钻孔灌注桩和短螺旋钻孔灌注桩。螺旋钻孔施 工时无振动，不挤土，钻头可以更换，适用于地下水位以上的填土层、黏性土层、粉土层、砂土层和粒径不大的砂砾层。 长螺旋钻机的钻孔最大直径可达1m, 成孔深度可达35m 。短螺旋钻机的钻孔最大直径可达1.8 m 。图2-22所示为长螺旋钻机，图2-23所示为长螺旋钻机的钻头。 螺旋钻孔灌注桩的施工工艺流程为：场地平整 →桩位放线 →钻机就位 →成孔 →清孔 →安装钢筋笼→灌注混凝土。 钻进过程中应及时清除孔口积土和地面散落土。砂土层中钻进遇到地下水时，钻深不应大于初见水位。钻孔完毕，应用盖板封闭孔口，不得在盖板上行车。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） (二)人工挖孔灌注桩 在地下水位较高、有承压水的砂土层、滞水层，厚度较大的流塑状淤泥、淤泥质土层中不得用人工挖孔灌注桩。人工挖孔如图2-24所示。 人工挖孔灌注桩的孔径(不含护壁)不宜小于800 mm, 且不宜大于2.5 m, 孔深不宜大于 30m。 当桩净距小于2.5 m 时，应采用间隔开挖，相邻排桩跳挖的最小施工净距不得小于 5.0 mc 人工挖孔灌注桩的施工过程中要确保安全，必须设置护壁防止土体坍塌。护壁有钢套管 护壁、现浇混凝土护壁、型钢或木板桩工具式护壁、沉井护壁等，现浇混凝土护壁应用最为广 泛。混凝土护壁立切面宜