湖南省岳阳市理工职业技术学校2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题

第 1页，共 12页 岳阳理工高一年级 2022-2023 年第二学期 语 文 期中考试 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文学类文本阅读(共 36分) (本题 12分)阅读下面的文字，完成下面小题。 [正宫][端正好]没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗 殿，怎不将天地也生埋怨。 [滚绣球]有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了 盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原 来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪 涟涟。 （刽子云）快行动些，误了时辰也。（正旦唱） [倘秀才]则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。（刽子 云）你有甚么话说？（正旦唱）前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。 （刽子云）你如今到法场上面，有什么亲眷要见的，可教他过来，见你一面也好。（正旦 唱） [叨叨令]可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。（刽子云）难道你爷娘家也没 的？（正旦云）止有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。（唱）早已是十年多不 睹爹爹面。（刽子云）你适才要我往后街里去，是甚么主意？（正旦唱）怕则怕前街里被我婆 婆见。（刽子云）你的性命也顾不得，怕他见怎的？（正旦云）俺婆婆若见我披枷带锁赴法场 餐刀去呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。 1．(3分)下列对选段思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A．“没来由犯王法，不提防遭刑宪”指无缘无故就触犯了刑法，表明了主人公对当时黑暗的司 法制度的不满，也表现了窦娥满腹冤屈无处伸的痛苦。 B．[滚绣球]开头两句表明窦娥信奉鬼神的力量，而后面又说“不分好歹何为地！”“错勘贤愚枉 做天！”说明窦娥因冤生怨、情绪波动，故认识前后不一致。 C．刽子手催促“快行动些，误了时辰也”，可是窦娥偏偏提出要绕远道而行，而且把它看得如 此重要。既表现了窦娥的善良，也激起观众和读者的兴趣。 D．[滚绣球]表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议，揭露出现实的普遍不合理现象，否定 了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性。 第 2页，共 12页 2．(3分)下列对选段艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A．[滚绣球]以天地象征现实，以鬼神象征统治者，以盗跖和颜渊分别象征坏人和好人，另外 还使用了呼告、对偶、反问、反复等修辞方法，使语言平实、形象，又符合窦娥的反抗个性。 B．[滚绣球]窦娥愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”“做天”，这为后面“天地”为窦娥冤情之大 所感动使其实现三大誓愿做了反衬。 C．剧中交代窦娥还有个爹爹，十三年前上朝取应去了，既写出了窦娥身世的不幸，也为后文 窦天章为窦娥平冤埋下伏笔。 D．选段曲词运用大量的修辞方法委婉曲折地表达了主人公窦娥对于不公社会的满腔怨愤，体 现了曲词具有浓郁抒情色彩的特征。 3．(3分)请分析一下[滚绣球]这支曲子中窦娥的情感变化。 4．(3分)从选段来看，窦娥具有怎样的性格特点？请简要概括说明。 (本题 12分)阅读下面的文字，完成下面小题。 周朴园 梅家的一个年轻小姐很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来， 你知道么？ 鲁侍萍 不敢说。 周朴园 哦。 鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园 哦？你说说看。 鲁侍萍 可是她不是小姐。她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。 周朴园 也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。 鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男 孩。听人说她生前是不规矩的。 周朴园 （苦痛）哦！ 鲁侍萍 是个下等人，不很守本分的。听说地跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。 生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀 里，在年三十夜里投河死的。 周朴园 （汗涔涔）哦。 鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。 …… 第 3页，共 12页 鲁侍萍 老爷，没有事了？（望着朴园，眼泪要涌出）老爷，您那雨衣，我怎么说？ 周朴园 你去告诉四风，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬 衫也检出来。 鲁侍萍 旧衬衣？ 周朴园 你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的村衣，没有领子的。 鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？ 周朴园 要哪一件？ 鲁侍萍 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一 件—— 周朴园 （惊愕）梅花？ 鲁侍萍 还有一件绸衬衣，左袖襟上特绣着一朵梅花。旁边还绣着一个萍字。还有一件