1.1《小数的意义（一）》（教学课件）-四年级 数学下册 北师大版

小数的意义（一） 小学数学·四年级（下） 北师大版·第一单元 结合具体情境进一步理解小数的意义及小数与生活的密切联系。 通过直观模型的实际操作，体会十进分数与小数之间的关系，积累数学活动经验。 在数学活动中培养严谨思考习惯。 01 03 02 学习目标 重 理解十进分数与小数的关系。 借助直观模型理解小数的意义。 重 点 难 点 重点 难点 你能提出什么问题？ 世界上最小的鸟是南美洲的蜂鸟,体长只有0.05米,它的蛋重0.46克。 信天翁的蛋重0.365千克,翅 膀最长达3.6米,是世界上翅 膀最长的鸟。 新课导入 找一找生活中的小数，和同学进行交流。 探索新知 做一做，说一说，1.11元是什么意思？1.11米呢？ 1角是1元的 ， 也可以写成0.1元。 1 10 1分是1元的 ， 也可以写成0.01元。 1 100 1.11元是1元1角1分。 0 1米 1米 1分米 1厘米 1.11米（是1米1分米1厘米） 探索新知 6 1 把“1”平均分成10份，其中的1份是 ，也可以表 示为0.1。 探索新知 把“1”平均分成10份，其中的3份是 ，也可以表示为0.3。 探索新知 1 把“1”平均分成100 份，其中的1份是 ， 也可以表示为（ ）。 0.01 其中的23份是（ ） ， 也可以表示为（ ）。 0.23 探索新知 把“1”平均分成1000份，其中的1份是（ ），也可以表示（ ）。其中的59份是（ ），也可以表示（ ）。 0.001 0.059 探索新知 想一想，填一填。 把“1”平均分成1000份，其中的1份是 ， 也可以表示为（ ）；其中的59份是 ， 也可以表示为（ ）。 1000 1 0.001 1000 59 0.059 找一找生活中的小数，与同伴交流。 比如：身高1.65米，体重55.23千克。 （ ） （ ） （ ） （ ） 探索新知 11 如果用涂色的方法表示下面的小数，应该涂几份？ 0.5 探索新知 如果用涂色的方法表示下面的小数，应该涂几份？ 0.10 探索新知 如果用涂色的方法表示下面的小数，应该涂几份？ 0.34 探索新知 1 ＋ 0.6 ＝ 1.6 探索新知 3 ＋ 0.3 ＝ 3.3 探索新知 填一填。 10 （1）0.6是把整体“1”平均分成( )份，表示这样的( )份。 （2）0.57是把整体“1”平均分成( )份，表示这样的( )份。 （3）0.268是把整体“1”平均分成( )份，表示这样的( )份。 6 100 57 1000 268 小试牛刀 分别用分数和小数表示下图的阴影部分。 0.3 0.46 0.228 小试牛刀 小数加、减法的计算法则 计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点、 点上小数点。 知识总结 分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示， 像0.1、0.3、0.9这些小数叫一位小数。（分母是10的分数，可以写成一位小数，表示十分之几） 像0.01、0.05、0.17这些小数叫两位小数，（分母是100的分数，可以写成两位小数，表示百分之几） 知识总结 达标练习 1角＝（ ）元 1元1角1分＝（ ）元 4元5角＝（ ）元 4元8角＝（ ）元 0.1 1.11 4.5 4.8 达标练习 1 （ ） （ ） 其中的47份是 ， 也可以表示为（ ）。 （ ） （ ） 其中的7份是 ， 也可以表示为（ ）。 （ ） （ ） （2）把“1”平均分成1000份，其中的61份是 ， 也可以表示为（ ）。 10 7 0.7 100 47 0.47 1000 61 0.061 达标练习 请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。 分数： 小数： 分数： 小数： 分数： 小数： 0.3 0.3