2.3 锤击沉桩施工（教案）-高一《建筑施工技术与机械》同步精品课堂（高教版—第3版）

《建筑施工技术与机械》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务2.3 锤击沉桩施工 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》本书主要内容包括：绪论，土方工程，桩基础工程，脚手架与垂直运输机械，砌体结构工程，混凝土结构工程，保温与防水工程，装饰装修工程，地基处理，预应力工程，装配式结构工程，冬期、雨期与高温施工，绿色施工。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过对基础知识的学习把握，提升学生的学习兴趣、自信心和合作意识。培养一丝不苟的工匠精神，确保每一工序的质量，让质量至上、追求卓越成为建筑人的价值导向。 掌握锤击沉桩施工； 根据基本概念和知识提升对锤击沉桩设备、锤击沉桩前的准备工作和锤击沉桩的施工程序进行运用； 学习任务 描述 掌握锤击沉桩施工； 根据基本概念和知识提升对锤击沉桩设备、锤击沉桩前的准备工作和锤击沉桩的施工程序进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握锤击沉桩施工； 教学难点 根据基本概念和知识提升对锤击沉桩设备、锤击沉桩前的准备工作和锤击沉桩的施工程序进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，使学生了解施工领域国内外的新技术和发展动态，掌握分部分项工程和单项建筑物施工技术与方案的选择、施工机械的选择与使用，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工技术与机械》，主编：孙学礼、王松军，2021年11月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 分小组锤击沉桩的施工程序类 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） ( 一)锤击沉桩设备 锤击沉桩所用的打桩机主要由桩锤、桩架和动力装置三部分构成。 1.桩锤 常用的桩锤有落锤、汽锤、柴油锤三种。 (1)落锤 落锤利用脱钩装置或松开卷扬机刹车，使锤自由下落到桩头上进行锤击。落锤构造简单， 使用方便，能随意调整其落距(下落高度),适于在普通黏土和含砾石较多的土层中打桩，但打桩的速度较慢(每分钟6~12次)。 (2)汽锤 利用蒸汽或压缩空气为动力进行锤击，有单动和双动之分，落距小，速度快，效率高，适宜打各类桩，尤其是双动汽锤，可打斜桩、水下桩和拔桩。 (3)柴油锤 柴油锤本身既是发动机，又是工作机，可分为导杆式、筒式和活塞式三种。柴油锤不需要 外接能源，设备简单，移动方便，因此目前被广泛采用，但由于其存在噪声、振动和空气污染等 公害，在城市施工日益受到限制。 桩锤应根据地质条件、桩型、桩的密集程度、单桩竖向承载力及现有施工条件等因素确定。 一般锤重大于桩重的1.5~2倍时效果较为理想(不适用小直径桩、短桩)。桩锤过重，所需动力设 备较大，不经济；桩锤过轻，必将加大落距，锤击功能很大部分被桩身吸收，桩不易打入，且桩头容易打坏，保护层可能震掉。轻锤高击所产生的应力，还会促使距桩顶1/3桩长范围内的薄弱处产生水平裂缝，甚至使桩身断裂。因此，选择稍重的锤，用重锤低击和重锤快击的方法效果较好。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） 2.桩架 桩架也称打桩架，是供打桩专用的起重和导向设备，主要由底盘、导杆、斜撑、滑轮组和动 力设备等组成。桩架至少