2024年统编版中考历史一轮复习课件（全国通用） 主题24：封建时代的欧洲

中物理 主题24：封建时代的欧洲 部编版2024年中考历史一轮复习 1 2 3 4 课标解读 单元概述 核心知识 典型例题 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 第8课 西欧庄园 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 部编版九年级上册 2022年新课标解读 1.通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；（时空观念、史料实证、历史解释） 2.知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位;（史料实证、唯物史观） 封建时代的欧洲 时空观念 4 封建时代的欧洲 封君封臣 罗马民法 自给自足 资产阶级 1.西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王权和与以基督教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。 2.政治上：封君封臣制度，封建国家长期处在割据状态（未真正建立起中央集权的统一性）。 3.经济上：封建庄园经济相对封闭独立；城市工商业经济繁荣，追求城市自治 。 4.思想文化上：基督教成为欧洲的统治思想，控制欧洲文化教育和科学思想的传播。 单元特征 时间 创始人 诞生地 教义 发展与传播 作用 1世纪 耶稣 巴勒斯坦地区 原罪观和救赎论（耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”） 国教-4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国教，促进了基督教的传播 发展-西罗马帝国灭亡后，法兰克王国克洛维皈依基督教，推动基督教的发展 ①基督教与封建地主阶级相互勾结、利用，形成思想的上的统一，经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度 ②教会逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒 ③对西欧社会的各个方面产生重要影响，如风俗习惯、价值观念和文学艺术等. 核心考点1——基督教 宗教 产生时间 诞生地 创始人 经典 教义 节日 佛教 基督教 伊斯兰教 公元前6世纪 古印度 乔达摩・悉达多 《大藏经》 众生平等 忍耐顺从 浴佛节 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 《圣经》 原罪观 救赎论 圣诞节 复活节 7世纪 阿拉伯半岛 （麦加） 穆罕默德 《古兰经》 信仰唯一的神—安拉 开斋节 世界著名的三大宗教 知识拓展 前六世纪 一世纪 七世纪 佛基伊 六一七 1. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”这一“关系”指的是（ ） A．奴隶主贵族与平民的关系 B．封君与封臣的上下关系 C．雇佣与被雇佣的特殊关系 D．父兄与子侄的亲属关系 2. 著名史学家冈绍夫的《何为封建主义》中提到：一种自由，人(封臣)对另一种自由人(封君)的服从和服役(主要是军役)的义务，以及封君对封臣提供保护和豢养的义务。这种豢养义务通常所产生的结果之一，是封君授给封臣.横线处应填写的内容是（ ） A．一副兵器 B．一处豪宅 C．一块土地 D．一头耕牛 解析:结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。因此，选项B符合题意。故答案为：B。 解析：根据所学知识可知：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形势进行了改革，不再像以前那样无偿的赏赐。而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人就成为了封君，接受封地的人则成为封臣。A:一副兵器,排除;B:一处豪宅,排除;C:一块土地,符合题意;D：一头耕牛，排除。故答案为：C。 B C 典型例题 建立 时间 建立者 背景 巩固统治 影响 罗马帝国 东罗马帝国 西罗马帝国 395年 君士坦丁堡 拜占庭帝国 罗马 法兰克王国 日耳曼人入侵 481年 克洛维 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国。 (1)皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 (2)保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持 (3)法兰克王国不断扩张，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 版图范围不断扩大，实力增强。 核心考点2-1 法兰克王国-建立 封君封臣制度 形成 普遍流行 确立仪式 内容 特点 影响 我的附庸的附庸不是我的附庸。 —欧洲中世纪谚语 缔结