2024届高考地理三轮复习课件关键能力培养与训练第一部分信息的获取与解读之准确读取任务要求

高考关键能力培养与训练 地 理 之 【专题一：信息的获取与解读】 1 CONTENT 目录 一 准确读取任务要求 二 准确读取显性信息 三 正确解读隐性信息 四 在信息与问题之间建立联系 五 综合运用 六 经典例题 一、准确读取任务要求 准确读取任务要求四步走 方法准备 01 方法示例 02 示例剖析 03 能力训练 04 一、准确读取任务要求 明确任务要求(设问的方向和意图)是正确答题的基础。试题的设问一般由行为词、 限定词、主体词和属性词四个方面组成，因此 准确理解以上四类词语的含义是准确读取任 务要求的关键。 以2020·全国Ⅱ卷，37题：金沙江流城金矿;2022·全国甲卷，36瑞士产业发展为例进行解读和说明。 挑选6道经典高考真题和模拟例题提升。 详细解读、梳理和分析：词语类型、设问词语和准确读取信息材料的能力。 (1)明确行为要求 设问的行为词一般包括指出、描述、简述、说明、解释、阐释、分析、 论述、论证、推测等不同的类型和层级。 ①指出、描述和简述的要求层级较低，简单陈述要素、特征即可，不必烦琐； ②说明、解释和阐释等，需要将联系(因果）、过程等连行较完整的陈述； ③与说明相比较，分析的要求较高，需要对联系(因果)、过程等进行较详细的陈述； ④论述和论证的要求层级最高，需要将结论、论据和论证过程陈述清楚； ⑤推测是指根据已有信息，将原因、结果、变化、特征推理出来进行陈述。 一、准确读取任务要求：01方法准备 (2)明确限定 精准的设问，需要对主体及其属性进行限定，一般是从时空、角度等方面进行限定。 因此需要明确限定的时空和角度，不能泛泛作答。 一、准确读取任务要求：01方法准备 (3)明确主体 设问中的主体类型主要包括要素(或地理事象)和区域(空间)等，需要明确主体是什么要素(地理事象)，是哪个区域(空间)。 一、准确读取任务要求：01方法准备 (4)明确研究的属性 研究的属性一般包括地理特征、地理过程和地理联系三大类： 地理特征主要包括要素特征和区域特征两类； 地理过程包括自然地理过程和人文地理过程： 地理联系主要包括要素联系、区际(区域)联系和人地关系三类。 审题时需要明确研究的属性属于哪个类别，然后进行探究。 一、准确读取任务要求：01方法准备 (1)从板块运动的角度解释图示区域断裂发育的原因。(6分) (2)简述图示区域河流多沿断裂分布的原因。(4分) (3)说明图示区域金矿石出露较多的原因。(6分) (4)说明出露的金矿石转变成金沙江中沙金的地质作用过程。(8分) 研究表明，金沙江流域金矿较多，多呈带状分布并与断裂的空间分布一致。金沙江因 河中有大量沙金(河床沉积物中的金)而得名。下图示意金沙江云南段。 例 1(2020·全国Ⅱ卷，37)阅读图文材料，完成下列要求。(24分) 一、准确读取任务要求：02方法示例 (1)说明瑞士利用优势自然资源发展的非农产业。(6分) (2)分析瑞士主要发展低原料消耗的工业部门的原因。(8分) (3)指出瑞士发展金融业的自身优势因素。(4分) (4)简述瑞士经济发展特点给区域经济发展带来的启示。(4分) 瑞士矿产资源贫乏，经济发达。年降水量1000毫米以上，河湖众多，工业、金融业、旅游业为经济的三大支柱，工业以低原料消 耗的机械制造、精细化工、医药、钟表等为主，技术先进。有完整的金融法律和监管体系， 提供广泛、专业、高度国际化的金融服务。在能源消费构成中，水电占30%以上。下图示意瑞士的地形。 例 2 (2022·全国甲卷，36)阅读图文材料，完成下列要求。(22分) 一、准确读取任务要求：02方法示例 一、准确读取任务要求：03示例剖析/金沙江流域 第(1)题，从板块运动的角度解释图示区域断裂发育的原因。 词语类别 设问词语 准确读取 行为词 解释 需要将成因进行较详细的陈述 限定词 从板块运动的角度 属于研究角度的限定，需要从板块运动的角度将板块名称，板块的运动特点及其对断裂发育的影响交代清楚 图示区域 属于空间限定，需要结合图示区域断裂发育涉及的具体板块、运动特点等交代清楚，不能泛泛作答 主体词 断裂 属于地质构造要素，需要明确断裂的含义 属性词 发育的原因 属于要素联系，即板块对断裂的影响 一、准确读取任务要求：03示例剖析/金沙江流域 第(2)题，简述图示区域河流多沿断裂布的原因。 词语类型 设问词语 准确读取 行为词 简述 需要将原因进行简单陈述，必复杂 限定词 图示区域 属于空间限定，需要结合图区域进行探究，不能泛泛作 主体词 河流 属于水文要素，需要明确河的含义 属性词 多沿断裂分布的原因 属于要素的特征和联系，素“断裂”对要素“河流”特征的影响，需要进行断河流分布之间的因果探穿 一、准确读取任务要求：03