项目三 账户与借贷记账法（课件）-《基础会计》借贷记账法的认知同步教学（ 立信会计出版社）

借贷记账法 1 任务一 认知记账方法 任务二 掌握借贷记账法 项目内容 2 学习目标 能力目标： 能够依据借贷记账法原理编制简单经济业务的会计分录 能利用试算平衡方法检查账户记录 能自主学习，通过各种学习资源查找所需信息 能具有团队协作精神，会计职业沟通、协调能力 能有良好的行为规范，严谨的工作态度和良好的会计职业道德 学习目标 知识目标： 了解记账方法的组成、特征和优缺点 掌握借贷记账法的概念和基本内容 掌握借贷记账法的账户结构 理解借贷记账法的记账规则 掌握试算平衡表的编制方法 训练项目： 编制试算平衡表 任务一 认知记账方法 任务导入 宏达企业3月份发生如下几笔业务：购买办公用品1000元，以现金支付；以银行存款支付前欠货款30000元；购买材料50000元，材料已验收入库，货款暂欠；从银行提取备用金1000元。会计该如何对企业发生的业务进行记录呢？企业所发生的各种经济业务，都必须按规定的会计科目设置账户，采用一定的记账方法，在相应的账户中加以记录。前面已经熟悉了会计科目和会计账户，下面将进入记账方法的学习。 记账方法的种类包括： 单式记账法 复式记账法 记账方法是指对经济业务所引起的会计数据的增减变化在会计账户中进行记录的方法。 一、记账方法的概念 单式记账法是指对发生经济业务之后，只在一个账户中进行登记的方法。 理解： 单式记账法一般只记录现金、银行存款的收付款业 务以及应收、应付等经济内容，而对于经济交易与 事项的其他内容（如存货耗用、设备磨损等）则不予 记录。 —账户设置 库存现金 银行存款 应收账款 应付账款 单 式 记 账 二、单式记账法 业 务 单式记账法 货币 库存现金 1 +1500 2 -300 3 -150 4 -200 5 -800 6 +500 单式记账法 某大学生新学期开始第一个月的几项现金收支情况如下： 1.返校时父母给了1500元的生活费 2.买服装用去300元 3.买日用品花了150元 4.请同学吃饭花去200元 5.买了部新手机用去了800元 6.生活费不够了，找同学借了500元 复式记账 复式记账法是指对于每项经济业务都要以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的方法。 三、复式记账法 复式记账法理论依据 资产 资产 权益 经济 业务 理论依据：资金运动内在规律 双方同增 右 方 增 减 双方同减 左 方 增 减 至少引起两个项目发生变化 记账方法 对 比 单式记账法 复式记账 发生业务只登记货币、债权债务一个账户 发生业务至少在两个及以上账户全面登记 账户设置不完整、缺乏账户体系，无法进行试算平衡 有完整的账户体系，有利于试算平衡 对经济业务不能全面、系统反映，仅反映业务的部分内容。 能够全面、系统反应资金的来龙去脉，反映经济活动的全过程和结果 古代会计记账方法 现代会计记账方法 我国复式记账法的种类 借贷记账法 复 式 记 账 法 我国《企业会计准则—基本准则》总则的第十一条规定 增减记账法 收付记账法 任务二 掌握借贷记账法 任务导入 宏达企业3月份发生的几笔经济业务，根据规定应采用借贷记账法，具体该如何进行呢？ 是以基本会计等式作为记账原理，以“借”、“贷”为记账符号，对每一项经济业务都要以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中同时进行记录的一种复式记账方法。 一、借贷记账法的概念 借贷记账法是历史上最早的复式记账方法，起源于13世纪的意大利。目前已是世界上通用的一种记账方法，它已成为了一种国际通用的商业语言。 “借、贷”的含义最初是从借贷资本家即银行的角度来解释的，分别用来表示债权、债务的增减变动（对借出的款项记在借主的名下，表示债权：人欠我；对于银行收进的款项记在贷主名下，表示债务：我欠人）。随着会计记录业务内容的丰富，“借、贷”二字逐渐演变为表示各种财产物资及经营损益增减变化的记账符号，脱离了原有债权、债务的字面含义，而转化为单纯的记账符号。 知识链接（了解） 借 贷 表示账户的左方 代表账户的两个固定的方向 与不同类型的账户相结合，分别表示增加和减少 表示余额的方向 表示账户的右方 二、借贷记账法的记账符号 资产+费用=负债+所有者权益+收入 等式左边账户 （资金占用） 负债类账户 所有者权益类账户 收入类账户 等式右边账户 （资金来源） 增加 增加 减少 余额 余额 确立账户结构理论依据 减少 借 贷 借 贷 资产类账户 费用类账户 成本类账户 三、借贷记账法账户结构 (1)资产类、成本类账户结构