第23课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 课件- 2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第23课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 整体认知 学 习 目 标 目标1：能分析正面战场组织会战的意义，理解持久战理论对抗战的指导作用。 目标2：能分析中国共产党组织敌后抗战发挥的中流砥柱作用。目标3：能概述中国抗日为世界反法西斯战争胜利做的贡献，并能分析抗日战争的胜利对于中国的影响，感受远征军的大无畏精神。 重 点 概括正面抗战和敌后抗战的史实、抗日战争胜利的意义 难 点 认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 学习检测 知识归纳 自主预学 互动学习 整体认知 预学问题：阅读课本，制作一个思维导图。（要求：知识结构完成，有一定创意）。 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 淞沪会战 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 目标1 能分析正面战场组织会战的意义，理解持久战理论对抗战的指导作用。 任 务：通过史料阅读，分析淞沪会战的意义，理解论持久战思想的重要历史价值。 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 讨论1：阅读材料一，结合所学知识，请你为蒋委员长重新策划一份战略计划，并说明理由。 材料一：陈诚、张治中等人都指出河北决战的地缘战略危机，假如日军在河北决战取得胜利，那么日军势必可以轻易渡过黄河，进入中原，然后就可以进窥武汉，切断中国西撤的战略通路，将中国由北而南，切开两半。中国所有的资源与军力重心，都在京广路以东；而在规划中的抗战大后方的西南，当时连军阀割据的问题都没有完全解决，根本没有储备任何的战斗力，中国失去了进行持久战的战略支持，根本无法与日军进行“持久抗战”，也就是说，在战略上，中国非败不可了。 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 战略计划：将首站放在上海、南京这片中国的军政经济中心与长江三角洲精华区；争取战略主动，且以长江做为中国战略纵深轴线；将抗战所需战略资源移转到长江上游的大西南地区。 讨论1：阅读材料一，结合所学知识，请你为蒋委员长重新策划一份战略计划，并说明理由。 理由：蒋介石知道，只有在首战就拿出上海、南京这片中国的军政经济中心与长江三角洲精华区，才能诱使日军陷入由中国所主导的战略运作。所以，中国要想执行持久抗战的战略，唯一的办法就是争取战略主动，改变战略发展轴线，设法以长江做为中国战略纵深轴线，节节抵抗，步步后撤，逐渐拉高中国的地利优势，同时也将抗战的战略资源，同步移转到长江上游的大西南地区，为持久抗战争取更多时间；但这也意味着蒋介石要在首战就面临：首都面对战火，经济中心遭到摧毁，以及中央军将要失去地盘。 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 材料二：“我们要获得国际的同情与帮助，必须自己先要有抗战的精神和决心，能够持久不懈，拼战到底。如果我们在这次上海战争发生以后，到双十节为止，不能以壮烈的牺牲，给倭寇以最大的打击，则本月5日美国罗斯福总统的正义演说，不会发表，国联谴责日本暴行的议案，也不会通过。现在各国同情我们，赞助我们，这就是我们官兵两个半月以来抗战牺牲之结果。” ——余子道《蒋介石与淞沪会战》 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 讨论2：材料二中蒋介石坚持淞沪会战的目的是什么？你认为蒋介石这样做是否有必要？ 目的：争取国际社会的干预，扩大西方大国与日本之间的矛盾，以孤立、制裁日本。 观点：有必要，因为中国实力与日本相对处于下风，争取必要的国际援助可以增强抗战实力；日本的侵略势必侵犯西方在中国和亚洲的利益，拉拢其他“受害者”有利于建立反日同盟，获取更多的国际舆论。 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 事件：百团大战 时间：1940年8月至翌年1月 过程：八路军总部在华北地区发动了一次大规模的对日军的进攻战役。8月20日夜，参战部队、游击队，民兵同时发起攻击。随着战役的展开，陆续参战的部队达到105个团20余万人，史称“百团大战”。 意义：全民族抗战以来八路军在华北发动的规模最大、持续时间最长的一次带战略性进攻的战役，给日军的“囚笼政策”以沉重打击，提高了共产党和八路军的威望，在抗日局面比较低沉时振奋了全国人民的信心。 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 目标2 能分析中国共产党组织敌后抗战发挥的中流砥柱作用。 任 务：通过阅读材料，能从日本战略方针变化中思考敌后战场逐渐成为主战场的原因。 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 材料一： “以攻占汉口、广东作为行使武力的一个时期"，“目前最重要的是在其内部进行基本工作-恢复治安”。按照这一总方针，规定日本中国派遣军“如无特别重大的必要时，不准备扩大占领地区”，“对占领地区的政策，应把治安第一作为当前的目标”，“固定地配备相当的兵力”，“迅速达到恢复治安的目的”。在国民政府军控制的“作战地区”，配置兵力“要限制在必要的最少