第七课 治国理政的基本方式复习课件-2024届高三政治一轮复习统编版必修3政治与法治

以每一天的坚持去改变你坚持的每一天！！！ 你只管努力，剩下的交给时间！ 一轮复习 必修3：政治与法治 第七课 治国理政的基本方式 知课标 明主线 整体系 理角度 避误区 强应用 提能力 促背诵 全书主线 党的 领导 人民当家作主 依法 治国 根本保证 根本保证 社会主义民主政治的 本质特征 党领导人民治理国家的 基本方式 三者有机统一于社会主义民主政 伟大实践 全面依法治国 全书知识体系 为什么坚持党的全面领导 （第一课、第二课） 第二单元 人民当家作主 第三单元 依法治国 怎么样坚持党的全面领导 （第三课） 我国国体（第四课） 根本政治制度（第五课） 基本政治制度（第六课） 治国理政的基本方式（第七课） 法治中国建设（第八课） 全面依法治国的基本要求 （第九课） 第一单元 党的领导 第三单元 依法治国 全面依法治国 根本保证 本质特征 基本方式 于社会义民主政治伟大实践 三者有 机统一 政治与法治 第三单元识体系 第三单元 全面依法治国 治国理政基本方式 基本要求 法治中国建设 我国法治建设的历程 全面推进依法治国的总目标与原则 我国法律发展的历史 马克思主义法律思想 中国法治建设的成就 原则 第一单元 党的领导 第二单元 人民当家作主 总目标 内涵 措施 法治国家 法治社会 法治政府 科学立法 公正司法 严格执法 全民守法 内涵 措施 内涵 措施 内涵 措施 措施 内涵 内涵 措施 内涵 措施 有 统机 一 第七课 第九 课 第八课 新课标要求 1.简述我国法治建设的成就; 2.明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 知课标 我国法治发展的历史 新中国法治建设的成就 依法治国、建设社会主义法治国家的原因 新中国法律的性质 成就 产生和作用 历程 马克思主义法律思想 重要性 决定因素以及法律类型 法的内涵、特征、职能 我国法治建设的历程 全面依法治国的总目标 必要性和重要性 总目标及其具体内涵 全面依法治国的五项原则 全面依法治国的总目标与原则 7、治国理政的基本方式 理体系 6 研高考 年份 试卷 考核知识 2023 湖北高考·T9 全国乙卷·T17 湖南高考·T7 浙江1月高考·T17 浙江6月高考·T16 广东卷·T9 全国新课标·T38 立法权、立法质量 依法行政、政府责任 政府职能 利益诉求 行政执法、公信力 人民法院涉侨审判 （主）结合材料并运用《政治与法治》相关知识，阐述宪法主题公园的精彩呈“宪”对于坚持依宪治国、建设法治社会的作用。 2022 山东卷 地方立法权 2021 广东卷 全国甲卷、16 湖南卷、7 人民法院、依法治国 政府公信力、公民监督 政府职能与治理 2020 海南卷 全国Ⅲ 北京 全国人大和行政机关关系；依法治国 行政与检察机关 社会矛盾化解机制 热点与备考 国家法治的进步 法律法规的制定与完善 民法典 全面依法治国—高考考情一览 以每一天的坚持去改变你坚持的每一天！！！ 你只管努力，剩下的交给时间！ 一轮复习 必修3：政治与法治 7.1 我国法治建设的历程 第7课 治国理政的基本方式 1）法律的产生、作用发展 2）中华法系的发展 3）特征 产生：法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物 作用：体现着统治阶级意志，是实现国家职能的工具，既维护公共秩序，也保障正常生活。 发展：古代，法律保护等级制度；近代法律面前人人平等逐渐成为现实，法治成为国家治理模式。 开始制定成文法，并通过铸刑鼎、书竹简等方式发布法律 春秋战国时期 儒家思想成为政治生活的主导思想，强调礼法结合 西汉时期 形成了较为完备的封建法典，并为以后历代封建王朝所传承和发展 唐朝时期 一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国，以实现变法图强的梦想。但由于各种历史原因，他们的努力最终归于失败。 1840年鸦片战争后 源远流长、独树一帜（儒以家思想为理论基础，强调法律与伦理道德的统一） 考点一：我国法治建设历程 1、我国法律发展史 （2022.江苏省滨海中学高一期中）“法者，治之端也”。全面推进依法治国，要求全社会都要 树立法治思想。下列表述符合法治思想的是（ ) ①奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ②民为贵 ，社稷次之，君为轻 ③官不私亲，法不遗爱，上下无事，唯法所在 ④治国之道，唯在举贤 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ [答案] B [详解]①奉法者强则国强，奉法者弱则国弱'意思是执行法律的人依法行事，那么国家就强大，执行法律的人不依法行事，那么国家就衰弱，强调了法治在国家治理中的作用，符合题目中的法治思想，①正确。②：该选项意思是说百姓最为重要，国家其次，国