第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 课件-- 2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第16课 国家出路的探索与列 强侵略的加剧 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 整体认知 学 习 目 标 目标1：能梳理太平天国运动、洋务运动、左宗棠收复新疆、中法战争、甲午战争和《马关条约》等相关历史事件的过程或者内容。 目标2：能理解太平天国运动、洋务运动、甲午战争的联系，并能对三者作出合理的评价。 目标3：能从分析甲午战争的历史影响和战败的原因中，树立民族危机感，增强维护国家主权意识。 重 点 洋务运动和甲午战争的影响 难 点 正确认识近代化探索与民族危机的关系 学习检测 知识归纳 自主预学 互动学习 整体认知 预学任务1：阅读课文，制作有关太平天国运动的年表。 时间 事件 1851年1月11日 1851年12月 1853年 1856年 1856年9月 1864年 金田起义 永安建制 定都天京 西征、北伐、东征，军事全盛 天京变乱 天京陷落 学习检测 知识归纳 自主预学 互动学习 整体认知 预学任务2：用思维导图完成关于洋务运动的知识梳理。 学习检测 知识归纳 自主预学 互动学习 整体认知 预学任务3：使用表格对比左宗棠收复新疆、中法战争和甲午战争。 左宗棠收复新疆 中法战争 甲午战争 背景 ①1864年，新疆地区少数民族上层分子反对清政府，形成内乱局面。 ②英国支持的浩罕国军事首领阿古柏趁机入侵，占领南疆和北疆部分地区。③俄国出兵占领伊犁地区。 1883年8月，法国控制了越南，把侵略矛头对准了中国。 ①日本通过明治维新壮大了国力。 ②因朝鲜发生农民起义，朝鲜国王请求清政府出兵。日本趁机出兵朝鲜，蓄意挑起战争。 学习检测 知识归纳 自主预学 互动学习 整体认知 预学任务3：使用表格对比左宗棠收复新疆、中法战争和甲午战争。 左宗棠收复新疆 中法战争 甲午战争 过程 1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，发兵新疆平乱，1878年2月收复新疆南北两路。 ①1884年8月偷袭马尾军港，炮毁福州造船厂。同年，法军进攻台湾，当地军民在台湾军务大臣刘铭传的领导下，严密布防，多次击退法军。 ②1885年3月，清军在冯子材率领下取得镇南关大捷，法军败退。 ①丰岛战役：日军在牙山口外丰岛偷袭清朝运兵船。1894年8月，甲午中日战争爆发。 ②平壤战役：1894年9月，清军在平壤大败。 ③黄海战役：北洋海军失去了制海权。 ④威海卫战役：1895年2月，日军在山东半岛登陆，摧毁了北洋舰队基地威海卫军港，北洋舰队覆灭。 学习检测 知识归纳 自主预学 互动学习 整体认知 预学任务3：使用表格对比左宗棠收复新疆、中法战争和甲午战争。 左宗棠收复新疆 中法战争 甲午战争 结果 1884年，清政府在新疆正式建省，使西北边疆渡过了危机。 李鸿章与法国驻华公使签订了《越南条款》，承认法国占领越南。 清军战败，签订《马关条约》 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 太平天国运动 洋务运动 甲午战争 李鸿章 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 目标1 能理解太平天国运动、洋务运动、甲午战争的联系，并能对三者作出合理的评价。 任务一：阅读材料和课本内容，全面认识太平天国运动。 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 材料一： 20世纪90年代末，复旦大学潘旭澜教授出版的《太平杂说》一书对太平天国及其领袖洪秀全持完全否定的态度，认为太平天国是神权统治，它鬼魅横行，引发了中国历史上史无前例的大灾难，而作为太平天国领袖的洪秀全更是“人性异化”“极端主义”的“邪教主”；镇压太平天国，给太平军造反画上句号的曾国藩则为中国做出了重要贡献。......冯友兰表示“我之所以否定太平天国，因为太平天国是要推行神权政治......假如太平天国统一了中国，那么中国的历史将倒退到黑暗时期”。 ——印少云《近十余年来太平天国研究重大争议的回顾和总结》 讨论：阅读三则材料，引用或者提炼一个观点，结合史实进行说明。 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 材料二：摘编自李侃等《中国近代史》 土 地 《天朝田亩制度》根据“凡天下田，天下人同耕"的原则，按人口平均分配土地。 城市管理 废除私有财产，生活必需品由圣库按定额供给。 妇 女 “凡天下婚姻不论财，废除买卖婚姻。建立女军，设立女官。领导者沿袭历代封建帝王的妃嫔制。宣扬"妻道在三从，勿违尔夫主"之类的封建伦理道德。 思 想 太平军所到之处尽情扫荡孔庙和孔子等人的牌位，把儒家经书斤为"妖书"并宣布："凡一切孔孟诸子百家妖书邪说者尽行焚除，皆不准买卖藏读也，否则问罪。 对 外 太平天国的领袖们没有屈服于外国侵略者的威吓，也没有承认《南京条约》，而是主张平等往来。 学习检测 知识归纳 互动学习 自主预学 材料三：新课标人民版将