第22课《陈涉世家》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

22* 陈涉世家 九年级下册 人教版 “王侯将相，宁有种乎！”这声振聋发聩的呐喊，曾像导火索一般加速了秦王朝灭亡的进程，今天就让我们一起走进《陈涉世家》，看一看陈胜是在何情何景下发出这样的高呼。 学习目标 1 知识必备 2 初读晓畅文意 3 初探起义之因 4 思考探究 7 课堂小结 8 积累拓展 9 细读起义过程 5 品读起义之人 6 1. 掌握文中重要实词及虚词，结合注释以及积累的文言知识，疏通文意。 2. 了解陈涉起义的原因、经过及陈涉在反秦统治的斗争中表现出来的才干，理解他们在抗秦斗争中所起的重要作用以及作者对他们的评价。 3. 学习陈涉少有大志、壮有所为，树立远大理想。 学习目标 22* 陈涉世家 作品简介 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 知识必备 22* 陈涉世家 书名 体例 作者 《史记》 纪传体通史 司马迁 《汉书》 纪传体断代史 班固 《后汉书》 纪传体断代史 范晔 《三国志》 纪传体国别史 陈寿 合称《二十四史》“前四史” 22* 陈涉世家 全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇。本纪记述历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最在，所以称之为纪传体。 部分 篇数 内容 地位 本纪 12 以王朝的更替为体，按年月时间记述帝王的言行政绩 全书 提纲 表 10 用表格来简列世系、人物和史事 书 8 记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等方面内容 世家 30 记述王侯封国史迹和特别重要人物事迹 全书的主体 列传 70 其他代表人物的生平和少数民族的传记 22* 陈涉世家 作者简介 司马迁（约公元前145－公元前90年），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人。史学家、文学家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 知识必备 22* 陈涉世家 知识链接-陈胜吴广起义背景 秦始皇统一六国后，大规模兴建宫殿、筑骊山墓、修长城、修驰道，并南征百越、北击匈奴。这一系列举动耗费了大量人力、物力，致使百姓苦不堪言。同时，秦朝统治者还制定了严刑酷法，使人民陷入更深的苦难中。 秦始皇死后，秦二世胡亥阴谋夺权逼迫本该继承皇位的扶苏自杀，这就加深了统治阶级的内部矛盾。另外，赋税的日益加重也令百姓更加不满。在这样的前提下，中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义——陈胜、吴广领导的大泽乡起义爆发了。 知识必备 22* 陈涉世家 1.诵读文章，揣摩文意。 2.请小组相互合作，借助工具书、课内注释、上下文推断，疏通文意。直译意译相结合，注意特殊词语、重点句式。 3. 将不能解决的字词圈点勾画出来。 限制时长10分钟。 初读晓畅文意 22* 陈涉世家 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉/少时，尝与人/佣耕，辍耕/之垄上，怅恨/久之，曰：“苟/富贵，无/相忘。”佣者/笑而应曰：“若为/佣耕，何/富贵也？”陈涉/太息曰：“嗟/乎！燕雀安知/鸿鹄之志哉！” 二世元年/七月，发闾左/谪戍渔阳，九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广/皆次当行，为屯长。会/天大雨，道/不通，度/已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰：“今亡/亦死，举大计/亦死；等死，死国可乎？” jiǎ shào yōnɡ chuò lǒnɡ chànɡ yìnɡ wéi hú lǘ zhéshù hánɡ duó 22* 陈涉世家 陈胜曰：“天下/苦秦久矣。吾闻/二世少子也，不当立，当立者/乃公子扶苏。扶苏/以数谏故，上使/外将兵。今/或闻无罪，二世杀之。百姓/多闻其贤，未知/其死也。项燕/为楚将，数有功，爱士卒，楚人/怜之。或/以为死，或/以为亡。今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕，为天下唱，宜/多应者。” 吴广/以为然。乃/行卜。卜者/知其指意，曰：“足下事/皆成，有功。然足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我/先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人/所罾鱼腹中。卒/买鱼烹食，得/鱼腹中书，固/以怪之矣。又间令/吴广之次所旁丛祠中，夜/篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目陈胜。 shuò jiànɡ shuò wèi xínɡbǔ bó wànɡ zēnɡ pēnɡ jiàn cí ɡōu yìnɡ wànɡ 22* 陈涉世家 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言/欲亡，忿/恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐