第四单元 9 枫树上的喜鹊 新课标版课件-【七彩课堂】2023-2024学年二年级语文下册同步教学（统编版）

枫树上的喜鹊 9 语文 二年级 下册 第二课时 第一课时 任务： 讲《枫树上的喜鹊》的故事 2 扫清障碍 能读故事 第一课时 障碍 识记生字词 1 gāng dù yīn bì biàn pīn 渡口 绿荫 遮蔽 撑伞 字母 山冈 懂得 词语我会认 mǔ dǒng 拼音 àn 方便 答案 chēng 拼音开关 4 伞 姨 弟 便 生字我会写 教 游 戏 母 点击生字观看生字视频 人字头的撇和捺要写得舒展，罩住下半部分；竖要写在竖中线上。 书写指导 sǎn “夷”的笔顺：横、横折、横、横折折钩、撇、捺，撇穿过中部的横画和扁扁的“弓”字，再撇出去，捺要写得舒展。 yí “弓”要写得扁一点儿，竖写在竖中线上，撇从竖中线起笔，要写得舒展。 dì 8 biàn 右半部分第一笔是短横，中部“ ”上展下收。 左右两部分注意穿插避让。 左边“孝”的长撇从右上穿到左下，“子”的横变成提。 jiāo “游”由三部分组成，左边的“氵”和中间的“方”要写得瘦长，右边要略高一些，三部分要写紧凑。 yóu xì 注意左右穿插。 左边“又”的捺变成长点，右边的斜钩写得舒展，最后一笔是点。 笔顺：竖折、横折钩、点、横、点。 竖折的折段向右出头；横折钩要写得略微向里折；横较长。 mǔ 障碍 作者相关资料 2 郭风，原名郭嘉佳。福建莆田人。散文家、儿童文学家。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。 障碍 初读课文 3 朗读课文，给自然段标上序号。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 填一填 课文主要讲了一件什么事儿？ 我们村的（ ）旁有一棵（ ），枫树上有一个（ ）的窝，窝里住着（ ）和（ ），他们一起在树上（ ）、（ ），我非常（ ）他们。 渡口 枫树 喜鹊弟弟 喜鹊阿姨 喜鹊 喜欢 游戏 学习 恭喜你扫清障碍，能够朗读这个故事！现在，我们就来分析、理解这个故事吧。 分析理解 熟悉故事 分析故事，品“喜欢”之情 默读第1-4自然段，画出带有“我喜欢”的句子，说一说：“我”喜欢的是什么？ 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 我知道了，“我”喜欢村子渡口旁的枫树；喜欢枫树上的喜鹊窝。 比喻 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献，这也是“我”喜欢它的原因。 我知道了，“我”喜欢喜鹊阿姨、喜鹊弟弟。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 亲切的称呼，就像一家人一样，突出了作者对喜鹊的喜爱之情。 枫树上的喜鹊 9 语文 二年级 下册 第二课时 理解故事，感“喜欢”之乐 默读第5—12自然段，说一说，这部分讲了哪些有趣的事。用不用符号标画出“我”在枫树下看到的、听到的、想到的。 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是 a、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 读第5—8自然段，看看写了哪些事。 看到的 听到的 想到的 运用拟人、排比的手法，表现了“我”对喜鹊一家的喜爱。 喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么？用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式说一说。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 喜鹊阿姨教喜