第八章 第二节 第2课时　与液体压强相关的应用实例（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册物理沪科版（安徽专版）

HK 物 理 8年级 下册 -‹#›- 第2课时　与液体压强相关的应用实例 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 拓展突破 基础巩固 第2课时　与液体压强相关的应用实例 -‹#›- 第2课时　与液体压强相关的应用实例 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 拓展突破 基础巩固 知识点1　连通器 1.[2023·哈尔滨]如图所示,水龙头放水时,水管与水塔组成 　 　;水龙头关闭时,A处水龙头所受水的压强为 　 　Pa。(ρ水＝1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)  　1.4×105　 限时：5分钟 　连通器　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　与液体压强相关的应用实例 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 拓展突破 基础巩固 D.乳牛自动喂水器 C.锅炉水位计 B.拦河大坝 A.茶壶 2.下列不是利用连通器原理工作的是( ) B 基础巩固 -‹#›- 第2课时　与液体压强相关的应用实例 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 拓展突破 基础巩固 C　　　 D A　　　 B 3.固定斜面上的固定U形容器里装有适量水,水静止不流动,水面位置正确的是( ) C 基础巩固 -‹#›- 第2课时　与液体压强相关的应用实例 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 拓展突破 基础巩固 知识点2　液压机 4.如图是液压机的模型,当作用在小活塞上的力是F1时,在大活塞上得到了F2的力。已知S1∶S2＝1∶5,则两活塞上压强之比p1∶p2＝　 　,压力之比F1∶F2＝　 　。  　1∶5　 　1∶1　 基础巩固 -‹#›- 第2课时　与液体压强相关的应用实例 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 拓展突破 基础巩固 5.如图所示,在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水(水中无气泡),两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水　 　时,在与水面相平的位置做标记。这是利用了　 　的原理,目的是保证两点在　 　。  　同一水平面上　 　连通器　 限时:15分钟 　不流动(或静止)　 能力提升 -‹#›- 第2课时　与液体压强相关的应用实例 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 拓展突破 基础巩固 6.如图是三峡船闸的简易示意图,三峡大坝上、下游水位差最高可达113 m。某轮船从上游经过闸室驶往下游,此时图中的　 　(选填“A与B”“B与C”或“A与C”)构成了一个　 　。上、下游最大的压强差可以达到　 　Pa。(ρ水＝1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)  　1.13×106　 　连通器　 　A与B 　 能力提升 -‹#›- 第2课时　与液体压强相关的应用实例 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 拓展突破 基础巩固 7.如图,两端开口的U形玻璃管内装有一定量的水,底部有一个阀门,两管的横截面积相等,当阀门关闭时,左、右两管中水面的高度分别为10 cm和20 cm,玻璃管底部A点的液体压强为　 　Pa。现将阀门打开,待水静止后,A点的液体压强为　 　Pa。(ρ水＝1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)  　1500　 　1000　 能力提升 -‹#›- 第2课时　与液体压强相关的应用实例 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 拓展突破 基础巩固 8.如图所示,A、B为完全相同的两个容器,分别盛有7 cm、5 cm深的水,A、B之间用导管连接。若将阀门K打开,水将会　 　(选填“由A流向B”“由B流向A”或“不流动”),静止时A、B容器底受到液体的压强之比pA∶pB＝　 　。  　5∶7　 　由A流向B　 能力提升 -‹#›- 第2课时　与液体压强相关的应用实例 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 拓展突破 基础巩固 A.三段中都没有水 B.三段中都有水,且水面相平 C.AB中的水面比BC中的水面高;CD中没有水 D.AB和BC中水面相平;CD中没有水 9.小明观察洗手盆的下水管有AB、BC和CD三段。当洗手后,水不流动时,下列判断正确的是( ) D 能力提升 -‹#›- 第2课时　与液体压强相关的应用实例 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 拓展突破 基础巩固 A.同时向右移动 B.同时向左移动