第4课 三月桃花水-2023-2024学年四年级语文下册寒假自学课 统编版

第4课 三月桃花水 1.会认“绮、谈”2个字，读准多音字“和”，理解字义，识记字形。 2.有感情地朗读课文，体会作者对三月的桃花水的喜爱和赞美之情。 3.学会抓住关键词句理解作者的思想感情的方法。 一、课文内容解读。 本文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章，却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文，接下来，用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在“有声”又“有色”，也就不露痕迹地回应了开篇的问题。结尾是作者由衷的赞美，直抒胸臆，这三月桃花水，已经流进了爱它的人们的心中，已经为它深深着迷、沉醉。课文结构清晰，线索明朗，文字优美，韵味无穷。三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，又糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。 二、作者简介。 刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。他著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。译著《普希金抒情诗选》等。其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。 三、相关资料。 丝绸：一种纺织品，用蚕丝或合成纤维、人造纤维、短丝等织成；用蚕丝或人造丝纯织或交织而成的织品的总称。丝绸所含的天然纤维主要是蚕丝纤维，是熟蚕结茧时所分泌丝液凝固而成的连续长纤维，也称天然丝，是人类利用最早的动物纤维之一，包括桑蚕丝、柞蚕丝、蓖麻蚕丝、木薯蚕丝等。 竖琴：竖琴与箜篌、古典吉他、鲁特琴一样来自于新石器时代的原始弦琴，原始弦琴常在原始部落中扮演占卜、丧葬、祈雨等祭祀工具，可以认为它一切古典式弦琴的起源。随着人类音乐艺术发展的不断需要，原始弦琴开始了拓宽音域的努力，其中一支采用增加弦数拓宽音域，竖琴的乐器形式便产生了。 一、初读课文突破字词。 1.课文朗读 走近课文 第一步 （1）课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）： 正确□ 流利□ 有感情□ （2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 （3）从《三月桃花水》这一题目我知道_________________________。 2.给下列生字注上拼音，认真拼读一遍。 3.在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。 明洁 绮丽 回旋 忽大忽小 应和 低语 沉醉 如雾如烟 明洁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 绮丽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.比一比，再组词。 使（ ） 码（ ） 玻（ ） 像（ ） 驶（ ） 骂（ ） 波（ ） 橡（ ） 5.在括号里填上恰当的词语。 （ ）的朝霞 （ ）的水声 （ ）的低语 （ ）的垂柳 （ ）的草地 （ ）的桃花 6.用自己学过的方法说说下列词语的意思。 （1）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 绮丽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 低语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）地上草如茵，两岸柳如眉。 柳如眉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、再读课文理解句段。 1.指出下列句子所使用的修辞手法。 （1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ （ ） （2）三月的桃花水，是春天的竖琴。（ ） （4）啊，河水醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（ ） （4）它看见燕子飞过天空，它看见垂柳披上了长发，它看见一群姑娘来到河边。（ ） 2.下列表述有误的一项是（ ）。 A.《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。 B.《三月桃花水》一文是按“总——分”的结构方式来写的。 C.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。 D.“啊，河流醒来了！”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。 3.我能有感情的读优美的语句，并谈谈自己的感受。 （1