第6课 景阳冈-2023-2024学年五年级语文下册寒假自学课 统编版

第6课 景阳冈 1.会认“倚、箸”等16个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥”等15个生字，会读“半夜三更、寻思”等词语。 2.默读课文，理解课文内容，把事情的起因、经过、结果弄清楚。 3.抓住人物的语言、心理、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格，能用自己的话说说武松打虎的部分。能对武松作出简单的评价，并说明理由。 4.初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习古代文学作品的兴趣。 一、课文内容解读。 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 全文按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。在这四部分中，第三部分是重点，前两部分，即武松在酒店喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的需要，而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇打猛虎做了很好的铺垫。课文中武松的形象栩栩如生，让人过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。 二、作者简介。 施耐庵（约1296－约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人。 三、相关资料。 《水浒传》：又名《忠义水浒传》。长篇小说。作者有三说，一作罗贯中，一作施耐庵，一作“钱塘施耐庵的本，罗贯中编次”。施、罗皆为元末明初人，近人一般认为是施耐庵撰。是在《大宋宣和遗事》及有关话本、故事的基础上，再创作而成。全书以北宋末年的宋江起义为题材，描写了各阶层人士在奸臣当道的背景下被逼上梁山，从聚义、壮大到因受招安而失败的过程，塑造出李逵、武松、林冲、鲁智深、宋江等一系列各具个性特征而虎虎有生气的人物形象。相对于《三国演义》而言，该书的虚构成分大为增强，语言纯用白话，人物描写初步个性化，结构如百川汇海，既与题材内容相适应，又独具特色，成为中国英雄传奇小说的经典之作。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。 景阳冈：景阳冈位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，为《水浒传》描述的武松打虎故地，也是大型龙山文化遗址。现为省级重点文物保护单位，水浒旅游线上的重要景点。 武松：武松是施耐庵所作古典名著《水浒传》中的重要人物。因其排行在二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，因此，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。 一、初读课文突破字词。 1.读课文。 （1）我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）： 正确□ 流利□ 有感情□ （2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 （3）从《景阳冈》这一题目我知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.我能给加点字标出正确读音。 景阳冈（ ） 挑一面旗 （ ） 绰起（ ） 蹿下来（ ） 折做两截（ ） 挨下岗 （ ） 踉踉跄跄（ ）（ ） 我发现＿＿＿＿这个字特别容易读错，我要提醒大家注意。 3.看拼音，写词语。 jī kě shāo bàng qià hǎo bǎng wén liè hù xià hu guǐ jì xiōng táng yāo kuà páo xiào 4.在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。 但凡 梢棒 诡诈 耻笑 踉踉跄跄 霹雳 咆哮 武艺 说时迟，那时快 踉踉跄跄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 说时迟，那时快：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.辨字组词。 拖（ ） 施（ ） 匆（ ） 勿（ ） 饥（ ） 讥（ ） 杖（ ） 仗（ ） 6.解释下列句子中加点的字词。 （1）主人家，怎的不来筛酒？（ ） （2）你如何不肯卖酒与我吃？（ ） （3）但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。（ ） （4）我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！（ ） 二、再读课文理解句段。 1.品