专题七 生物与环境（测试）-2024年高考生物二轮复习讲练测（新教材新高考）

专题七 生物与环境 （时间：75分钟 满分：100分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1．“沼液肥田”是我国劳动人民的创举。某农技站调查了沼液量施用不同的围垦麦田的土壤小动物密度，结果如下表所示。下列叙述正确的是（    ） A．土壤小动物活动能力强，宜采用标记重捕法调查其密度 B．施用沼液可明显提高0-10cm土层中小动物类群丰富度 C．施用沼液对10-20cm土层中小动物的物种组成影响不显著 D．沼液施用量的多少，不改变土壤小动物向地表附近聚集的倾向 2．熊猫“丫丫”归国牵动了亿万中国人的心，作为“国宝”，同时也作为濒危物种，熊猫的种群繁衍以及保护是科学家的重要研究课题，有关描述科学合理的是（    ） A．建立“卧龙自然保护区”保护熊猫属于易地保护 B．影响保护区内熊猫种群数量变化的生物因素仅是竹子的数量 C．熊猫种群具有适合的性别比例有利于提高出生率从而增加种群数量 D．使熊猫种群年龄结构处于增长型是影响熊猫种群数量的直接因素 3．为保护Y及其栖息地，国家在其栖息地建立了自然保护区。对该自然保护区鸟类丰富度的调查结果显示，主要在森林中生活的鸟类物种数远多于主要在灌木林和草丛中生活的鸟类物种数。某灌木林的食物网简图如图所示（已知D的同化量为e；Y的摄入量，呼吸散失量、用于自身生长、发育和繁殖的能量和流向分解者的能量分别为a，b、c、d）。 下列叙述错误的是（    ） A．该自然保护区需要来自系统外的能量补充 B．森林中植物的垂直结构比灌木林和草丛更为复杂 C．第三营养级和第四营养级之间能量的传递效率为e/（a-d） D．若因某种原因B大量迁走，Y的营养级没有发生变化 4．近日科研团队找到推算雪豹种群密度的方法——照片重复取样法。在祁连山某区域内布设了60台红外相机，这些相机在海拔2 100～4 100 m的深山中连续拍摄了3个多月，研究人员确定研究区域约有20只雪豹。根据数学模型推算，估测在这个区域内每100 km2生活有3只雪豹。下列有关叙述不正确的是（　　） A．雪豹的种群密度调查可采用标志重捕法，不适合采用样方法 B．决定雪豹种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率 C．利用照片重复取样法可用于调查一些大型稀少野生动物的种群密度 D．若研究区域有120只雪豹，则估测该区域的种群密度是16只/100 km2 5．DDT最先是在1874年被分离出来但是直到1939年才由瑞士诺贝尔奖获得者化学家Paul Muller重新认识到其对昆虫是一种有效的神经性毒剂。作为农药DDT不易被分解并能长期残存。施用DDT的地区，虽然远离南极，但是在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（    ） A．DDT是挥发性物质 B．DDT已加入全球性的生物地球化学循环 C．考察队将DDT带到了南极 D．南极动物也偶尔到施用农药的地区寻食 6．如图表示甲、乙两种群先后迁入某生态系统后的种群数量变化曲线。下列说法错误的是（    ） A．甲种群迁入的某生态系统可能存在甲种群的天敌 B．乙种群和甲种群的种间关系是捕食，其中甲种群是被捕食者 C．乙种群迁入该生态系统后，使甲种群的环境容纳量变小 D．甲种群的出生率随着种群数量的增加而降低，在K值时降为0 7．观察发现，分布在同一区域的近缘物种甲、乙常常生长在不同类型的土壤上，为研究出现这种现象的原因，科研人员做了如下实验，结果如下图所示。下列关于实验过程和结果的分析，错误的是（    ）    A．实验中的阳光、雨水、温度等因素属于无关变量 B．该分布提高了群落对土壤中无机盐等环境资源的利用 C．不同物种的空间分布可能是种间竞争引起的 D．非生物因素无法影响不同物种之间的竞争能力 8．生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物空间生态位，削减水体中的污染，进行水体修复。结合水域中的生态浮床示意图分析，相关叙述正确的是（    ） A．生态浮床能美化环境，体现生物多样性的间接价值 B．生态浮床通过遮光抑制藻类的光合作用，避免水华 C．生态浮床进行水体修复与植物根系吸收有机物有关 D．增设生态浮床，改变水体的能量流动方向，提高了能量传递效率 9．我国传统文化源远流长，传统文化中有许多蕴含着生物学知识的语句，下列有关叙述不正确的是（    ） A．“毋覆巢，毋杀孩虫、胎夭飞鸟，毋麛毋卵”描述了对动物资源利用时，应避免捕杀幼年个体，这样有利于维持种群正常的性别比例，提高出生率 B．先秦诗人诗经的作品《大田》中“去其螟螣，及其蟊贼，无害我田稚”描述了农业生产应避免虫害，体现了合理调整能量流动关系，使能量持续流向对人类最有益的部分 C．“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”，山清水秀的美景常常令人赏心悦目、流连忘返，也能激发诗人的创作灵感，这说明生物的多样