第六章 第三节 促进运动技能形成的体育措施（课件）-《幼儿教育心理学》（高教版第三版）同步精品课堂

6.3 促进运动技能形成的 体育措施 高教版 第三版 同步精品课程——中职专业课 1 提到体育，我们非常熟悉，幼儿的每一个运动技能都是需要不断学习和练习的，这些运动技能的形成主要是在体育的过程中发展起来的。那么，促进运动技能形成的体育措施有哪些呢？ 导 入 目 录 一、保教合一，科学养育幼儿 二、创设条件，充分调动幼儿自主性 三、遵循规律，采取有效教学方法 四、将体育与其他教育资源整合 体育是什么？ 体育是发展体力、增进健康、增强体质的教育，有广义和狭义之分。 广义—各种体育活动及卫生保健活动。 狭义—在教育机构内，有目的有计划、有组织的教育活动。 新知学习 幼儿的运动技能和主要是在实施体育的过程中形成和发展起来的。 作为教育者，应采取适合幼儿的体育方法，以在最大限度上发展幼儿的运动技能，提高适应环境的能力。 新知学习 一、保教合一，科学养育幼儿 教师在对幼儿实施体育活动时，既要加强保育工作，又要注重教育工作；既要保护幼儿，又要培养幼儿的各种能力。 健康的体质是幼儿形成、掌握运动技能的基础。 新知学习 有人说：“幼儿园是个集体场所，容易造成伤害，所以不能给幼儿设计体育活动。”你如何看待这一观点？ 请你思考 这个说法是错误的，作为教师，我们需要为幼儿提供和创设与之相适应的生活条件与环境，提供均衡的营养，安排合理的作息时间，做好卫生保健工作和安全工作，对幼儿精心保育、照料，以保障幼儿的健康。 保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。 职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。 市场潜在需求巨大，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。保育员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏，更是有许多从业人员大部分为自学，对幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范幼儿教育培训教学，理顺培训市场。 知识拓展 一、保教合一，科学养育幼儿 幼儿具有极大的可塑性，很容易受到外界的影响。这就更需要对幼儿进行教育和培养。 新知学习 二、创设条件，充分调动幼儿自主性 培养幼儿对运动技能的兴趣，这不仅是提高幼儿运动技能水平的重要条件，还为增强幼儿的体质，为幼儿将来终生乐于参加体育活动，学习新的技能等打下良好的基础。 新知学习 二、创设条件，充分调动幼儿自主性 如何调动幼儿的自主性呢？ 1.利用各种形式的游戏来帮助幼儿获得运动技能； 2.根据实际情况，开展区域性体育活动；（攀岩区等） 3.在运动技能的学习过程中，还应该让幼儿有成功的体验。 新知学习 二、创设条件，充分调动幼儿自主性 为了让幼儿循序渐进地掌握运动技能，运动技能的教学应遵循动作的发展规律，最大限度地利用迁移规律，提高学习效率，减轻学习的难度。 新知学习 三、遵循规律，采取有效教学方法 有效的体育教学方法一方面可以激发幼儿积极性，另一方面可以使幼儿较快、较好地形成运动技能。 有哪些有效的教学方法呢？ 示范与讲解、练习、及时反馈与强化、设计并选用适宜的体育游戏方法。 新知学习 请阅读p104的案例——沙包为什么投不远？思考：教师该怎样讲解和示范才能让幼儿更容易接受？案例中的王老师的教学方式是否合理呢？ 案例分析 三、遵循规律，采取有效教学方法 1.讲解与示范 有效的讲解与示范需要注意哪些问题？ ①教师的示范动作是幼儿模仿的榜样，只有保证教师动作的正确才可能促进幼儿形成正确的动作，提高幼儿的兴趣。 新知学习 三、遵循规律，采取有效教学方法 1.讲解与示范 ②示范要有明确的目的。（从正面、背面、侧面等方式） ③教师在示范动作时还应该考虑速度、距离、可能的干扰等多种因素。 ④讲解要抓住要点、语言生动、形象化、精确简明。 在教学中，常使用讲解与示范相结合的方式。 新知学习 三、遵循规律，采取有效教学方法 2.练习 练习不仅可以使幼儿的动作映象加以巩固，而且也是形成熟练的运动技能所必需的活动。