体育与健康知识（教学设计）人教版体育四年级上册　

经开区教育集团四年级上册小学体育集体备课 单 元 体育与健康知识单元 课 题 (1)教学内容：田径运动 (2)室内活动：乒乓操(参见第一学期 授课时间 主备人 万静 审核人 陈军 课时 1 总课时 6 教 学 目 标 (1)了解田径运动的概况，能说出些田径运动的名称。 （2）通过观看图片、视频收集用轻项目资料和讨论交流，能说出1~2种所熟悉的田径项目比赛规则和计算成绩的方法。 (3)能随节奏连贯起来练习乒乓球操，勇于展示自我。 重点 难点 教学重点：田径运动的一般常识以及分类 教学难点：协调做出乒乓球操 教学 准备 师生活动 个性化修改 一、调动情绪激发兴趣阶段 1)课前安排学生收集有关田径运动的资料。 (2)出示图片或者播放田径比赛视频,提示学生认真观看，感受田径运动的魅力。 二、合作探究掌握技能阶段 内容：田径运动 (1)提示学生回忆以前体育课上所学的走、跑、跳、投等运动的内容,教师讲解走、跑、跳、投类运动项目是田径运动的主要项目以及田径运动的定义。 (2)讲解田径运动的起源与发展，以及我国田径运动的发展情况。 (5)组织学生小组内交流田径运动的分类，组间比赛哪组知道的多。教师结合图片简要介绍， (3)学生根据收集资料,讲述自己所熟悉的1~2种田径运动项目的比赛方法和规则，教师适时启发并提供帮助。 (4)出示刘翔的比赛视频，引出我国田径运动员在奥运会获得金牌的运动员并简要介绍。 (5)组织知识竞赛，比一比哪组知道的田径知识多 师生活动 个性化修改 三、激活思维拓展能力阶段 (1)组织学生分组复习1~6节兵乓操，并巡视检查，及时纠正错误动作。 (2)在音乐伴奏下带领学生练习1~6节兵乓操，重点指导学生上下肢动作要协调配合，与音乐节奏合拍。 四、稳定情绪恢复身心阶段 1、总结本节课学习情况，表扬优秀学生。 2、学生与教师一起放松。 板 书 设 计 作业设计 乒乓球颠球50次×3组 教 后 记 单 元 体育与健康知识单元 课 题 (1)教学内容：运动时的准备活动和整理活动(2)发电报 授课时间 主备人 万静 审核人 陈军 课时 2 总课时 6 教 学 目 标 (1)了解运动时做准备活动和整理活动的重要性，记住一些简单的准备活动和整理活动扽方法。 (2)通过听讲、思考和讨论交流，能在体育课上和课外体有活动时充分做好准备活动和整理活动。 (3)在游戏活动中能团结、合作，并做到快速、准确地传递信号。 重点 难点 教学重点：准备活动和整理活动的内容和作用 教学难点：上下肢协调配合 教学 准备 师生活动 个性化修改 一、调动情绪激发兴趣阶段 (1)出示运动员在比赛前热身的图片或视频，教师分别讲解准备活动和整理活动的重要作用。 (2)组织学生分组议一议，说说准备活动和整理活动认真做与不认真做的感受,对比后得出结论。 二、合作探究掌握技能阶段 内容：运动时的准备活动和整理活动 (1)启发学生结合日常体验回答以下问题并提供帮助: ①刷烈运动前为什么要做准备活动?如何做准备活动? ②剧烈运动后为什么不能马上停下来?如何做整理放松活动? (2)组织学生小组讨论:为不同教学项目和类型的体育课设计准备活动和整理活动的内容和练习方法。分组交流，教师结合图片或视频介绍一些学生常用的准备活动和整理活动的方法。 师生活动 个性化修改 三、激活思维拓展能力阶段 (1)创设情境，讲解“发电报”游戏的方法与要求，并指导一组示范。 (2)指导学生分组练习，提示学生发报时，只能用手指按碰手心(背)，口里不能发出任何声音。 (3)组织将戏比赛。此赛以发得快，发得准并且遵守游戏规则的小组为胜。 全班按座位分成人数相等的8个小组。每个学生一只手放在课桌上，手心(背)向上，另一只手的手指点在后一同学的手心(背)上。游戏开始，由每排第一人向教师耳语本组打电报的数字(如5....可以)，发今后，每组同时开始“发电报"。“发电报”的方式是:第一个人在第二个人是手心上点几下(如果向教师报告的数字是5，就点五下)第二人收到“电报”后，就尽快向第三人的手心“发报”。这样依次下去，达到最后一人时，最后一人向裁判员大声报告数字。看哪组发得快，发得准。 四、稳定情绪恢复身心阶段 1、总结本节课学习情况，表扬优秀学生。 2、学生与教师一起放松。 板 书 设 计 作业设计 仰卧举腿20次X3组 教 后 记 单 元 体育与健康知识单元 课 题 （1）肠道寄生虫病的危害和预防 (2)室内活动:追赶球 授课时间 主备人 万静 审核人 陈军 课时 3 总课时 6 教 学 目