第8章 第3节 第1课时 摩擦力及其影响因素（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册物理人教版（安徽专版）

RJ 物 理 8年级 下册 -‹#›- 第1课时　摩擦力及其影响因素 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 第1课时　摩擦力及其影响因素 -‹#›- 第1课时　摩擦力及其影响因素 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 知识点1　认识摩擦力 1.摩擦分为　 　、　 　和　 _　三种。用圆珠笔写字时，手和圆珠笔之间的摩擦是 　 　，圆珠笔和纸之间的摩擦是　 　，用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是 　 　。  　滑动摩擦　 　滚动摩擦　 　静摩擦　 　滚动摩擦 　滑动摩擦　 限时：5分钟 　静摩擦　 基础巩固 -‹#›- 第1课时　摩擦力及其影响因素 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 2.关于摩擦力，下列说法正确的是( ) A.相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力 B.相互接触的两个物体之间一定存在摩擦力 C.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D.相对静止的两个物体之间也可能存在摩擦力 D 基础巩固 -‹#›- 第1课时　摩擦力及其影响因素 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 3.画出下列物体所受摩擦力的示意图(作用点请画在物体的重心O上)： (1)如图a所示，物体在粗糙水平面上由于惯性向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图； (2)作出图b中物体所受摩擦力的示意图。 答案：如图所示 基础巩固 -‹#›- 第1课时　摩擦力及其影响因素 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 知识点2　影响滑动摩擦力大小的因素 4.［2023·陕西］如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 基础巩固 -‹#›- 第1课时　摩擦力及其影响因素 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 (1)如图甲，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)木块受到的滑动摩擦力大小。  　等于　 基础巩固 -‹#›- 第1课时　摩擦力及其影响因素 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 (2)如图甲，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 　 　(选填“有关”或“无关”)。  (3)如图乙，在木块上加放砝码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变砝码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越 　 　。  　大　 　无关　 基础巩固 -‹#›- 第1课时　摩擦力及其影响因素 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 5.如图所示，用10 N的力握住质量为200 g的水杯静止，此时杯子受到的静摩擦力方向是　 　；若用20 N的力紧握该水杯静止，则此时杯子受到的摩擦力大小是　 　N；当用杯子接水的过程中，水杯仍静止，则此过程杯子受到的摩擦力　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。(g＝10 N/kg)  　变大　 　2　 限时：15分钟 　竖直向上　 能力提升 -‹#›- 第1课时　摩擦力及其影响因素 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 6.木箱重为500 N，当推力为20 N时没有推动，此时木箱底部所受摩擦力为　 　N；当推力为150 N时，木箱以2 m/s的速度在水平地面上向右做匀速直线运动；当推力增大到170 N时，木箱底部所受摩擦力为　 　N，此时木箱做　 　(选填“匀速”或“变速”)直线运动。如果木箱以4 m/s的速度在水平地面上向右做匀速直线运动，则木箱受到的滑动摩擦力　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  　不变　 　变速　 　150　 　20　 能力提升 -‹#›- 第1课时　摩擦力及其影响因素 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 基础巩固 7.如图甲所示，在同一水平面上分别施加F1和F2拉动两个相同的物体，F1小于F2，物体运动图像如图乙，则A、B的速度vA　 　vB(选填“＞”“＜”或“＝”)，两个物体所受的摩擦力分别为f1和f2，则f1　 　f2(选填“＞”“＜”或“＝”)；图甲中拉力F2和物体B受到的滑动摩擦力　 _　(选填“是”或“不是”)一对平衡力。  　不是 　＞　 　＜　 能力提升 -‹#›- 第1课时　摩擦力及其