内容正文:
第一课时
欣赏图片交流:你看到了怎样的一个夜晚?
夜晚的景色就叫“夜色”。
yè sè
夜 色
8
语文 一年级 下册
3
自主练写
sè
要求:
读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍,并给诗歌标上小节号。
1
2
点击图标,播放视频
自由朗读课文
朗读第一小节正音,识字。
互动课堂
读好三声
胆量 大胆
胆
勇气 勇士
勇
识字方法
熟字比较
7
窗外 乱
chuāng
学认字
翘舌音后鼻音
luàn
本义是上下两只手在整理架子上乱糟糟的丝线。
8
“一”的变调
9
同桌合作朗读第二小节,读准字音。
偏要 散步 原来
都像 微笑 再黑
piān sàn yuán
xiàng wēi zài
读词语
11
散
sàn
联系生活说说平时散步的情景。
易错音
12
原
yuán
学偏旁
厂字头
压 历
原来 原因
13
微笑
做动作理解:
微微扬起嘴角,轻轻一笑。
原来花草都像白天一样微笑。
读好长句子
分步展开读:
在月光下睡觉……
小鸟怎样在月光下睡觉……
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
从此再黑再黑的夜晚,
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
男生读,女生读,男女生齐读长句子。
15
课文中的小朋友是一个怎样的孩子?
整体感知
自由朗读第一小节,思考:第一小节写了“我”的胆子很小?读一读,用横线画出相关词句。
互动课堂
轻轻地读一读这个词语,你发现了什么?
胆子小的程度深。
外面到底有什么,让他这么害怕?
试着读出“我”的害怕。
“我”这么胆小,妈妈是怎么做的呢?
这些故事的主人公都凭着机智和勇敢,依靠自己的力量战胜了困难,难怪“勇”是力字底呢。
你知道哪些勇敢的故事?交流一下吧!
妈妈为什么讲了又讲?
连起来读好长句子
读好长句子,理解妈妈的方法没有用。
窗
金文 小篆 隶书
在屋顶留个洞,可以透光,也可以排烟。
字理识字
23
想象:一看窗外心就乱跳的“我”可能会看到什么?想到什么?
连起来读好长句子
这真是一个胆小的孩子呢。我们一起来读读第一小节。
朗读指导
25
往外瞧 乱跳 散步 微笑
归类复现
胆子 勇敢 偏要 原来
韵母:an
做动作再读
26
wǎn
左右同宽。
“卜”写得长而宽。
左窄右宽,“日”要写得瘦小。
wài
读一读,记一记。
胆子 胆量 大胆 勇敢 勇气 勇士
原来 草原 高原 微笑 微小 微风
第二课时
胆
勇
原
微
开火车读、齐读
朗读第一小节,体会“我”的胆小。
朗读指导
29
这个胆小的孩子后来变得怎么样了?为什么会发生这样的变化?自由读第二小节找找答案。
启发思考
爸爸拉着“我”去散步,“我”想去吗?从哪里可以看出来。
当“我”走出家门,走进夜色中,“我”看到了怎样的景象?
读好长句子
夜幕降临,月亮婆婆出来了,一阵微风吹来,“我”还发现了什么?
原来 都像白天一样 。
小草
舞蹈
原来 都像白天一样 。
树叶
欢笑
拓展练习
赶紧把这个好消息大声地告诉爸爸妈妈,告诉你的小伙伴吧!
朗读指导
33
读好长句子
联系上下文了解:“从此”指什么时候?
再黑再黑的夜晚,“我”也能看见什么?
34
读好长句子
分步展开读:
看见小鸟怎样在月光下睡觉
也能看见小鸟怎样在月光下睡觉
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉
在这美丽的夜晚,“我”还能看见什么呢?
35
读好第二小节
在爸爸的帮助下,“我”有了惊喜的发现,“我”变得勇敢了。
36
试着读好文中“我”的变化。
同桌合作读课文
文中的小朋友能有这样的变化,最主要的原因是什么?
小结:
如果我们克服了胆小,就能做个勇敢的孩子。
配乐朗读课文
bà
xiào
学写字
撇和捺要写得舒展。
上下结构
kàn
zài
半包围结构,“看”的撇要写的舒展,把里面的“目”包住。
独体字
抄写词语表中本课词语。
伴你成长
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故事的开始
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