第二单元 第2课 发展职业生涯要立足本人实际 课件 -2023-2024学年中职政治高教版职业生涯规划

第二课 发展职业生涯要立足本人实际 1 一、兴趣及其培养 二、性格及其调适 三、能力及其提高 四、职业价值取向及其调整 五、个人学习状况和行为习惯及其改善 一 兴趣及其培养 3 笔记 1.兴趣对职业生涯发展的作用 (1)兴趣概念： 兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。 4 如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%~30%；如果一个人对他的工作有兴趣，他就能发挥出其全部才能的80%~90%。 研究表明： “兴趣是最好的老师” 一个人做自己感兴趣的事情，就会投入更多的情感、时间和精力，可以发挥全部才能的80%-90%，而现在感兴趣的事情，将来把它作为自己今后的职业目标的可能性就越大。另一方面，不同的职业有不同的职业要求和职业技能，同时也需要对它感兴趣的人来从事，而中职生面对的是初次就业的职业群，不可能全凭兴趣工作，可以从没有兴趣到有兴趣。 5 笔记 1.兴趣对职业生涯发展的作用 (1)兴趣概念： 兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。 (2)兴趣作用： ①如果对自己的职业有浓厚的兴趣,就会在学习和工作中积极探索、刻苦钻研,最大限度地发挥自己的聪明才智,使自己的职业生涯得到更快的发展。 ②一个人对工作的兴趣与其成就的大小密切相关。 6 第一组 　　1.你喜欢自己动手修理收音机、自行车、缝纫机、钟表、电线开关一类器具吗？　是否 　　2.你对自己家里使用的电扇、电熨斗、缝纫机等器具的质量和性能了解吗？　　是否 　　3.你喜欢动手做小型的模型（诸如滑翔机、汽车、轮船、建筑模型等）吗？　　是否 　　4.你喜欢与数字、图表打交道（诸如记账、制表、制图）一类的工作吗？　　是否 　　5.你喜欢制作工艺品、装饰品和衣服吗？　　是否 　　总计次数 1.统计每组问题回答"是"的总次数 2.十个组对应P64的问题聚焦的十个兴趣类型 3.回答“是”的次数越多，就越感兴趣 第二组 　　1.你喜欢给别人买东西当顾问吗？是否 　　2.你热衷于参加集体活动吗？是否 　　3.你喜欢接触不同类型的人吗？是否 　　4.你喜欢拜访别人、爱与人讨论各种问题吗？是否 　　5.你喜欢在会议上积极发言吗？是否 　　总计次数 第三组 　　1.你喜欢没有干扰地、有规则地从事日常工作吗？是否 　　2.你喜欢对任何事情都预先作周密的安排吗？是否 　　3.你善于查阅字典、辞典和资料索引吗？是否 　　4.你喜欢按固定的程序有条不紊地工作吗？是否 　　5.你喜欢把事物分类和归档的工作吗？是否 　　总计次数 第四组 　　1.你喜欢倾听别人的难处并乐于帮助别人解决困难吗？是否 　　2.你愿意为残疾人服务吗？是否 　　3.在日常生活中，你愿给人们提供帮助吗？是否 　　4.你喜欢向别人传授知识和经验吗？是否 　　5.你喜欢防病治和照顾病人的工作吗？是否 　　总计次数 第五组 　　1.你喜欢主持班级集体活动吗？是否 　　2.你喜欢接近领导和老师吗？是否 　　3.你喜欢在人多时当众发表自己的观点和意见吗？是否 　　4.如果老师不在时，你能主动维持班里学习和生活的正常秩序吗？是否 　　5.你具有强烈的责任感和工作魄力吗？是否 　　总计次数 第六组 　　1.你特别爱读文学著作中对人内心世界的细致描写吗？是否 　　2.你喜欢听人们谈论他们的活动和想法吗？是否 　　3.你喜欢观察和研究人的心理和行为吗？是否 　　4.你喜欢阅读有关领导人物、政治家、科学家等名人传记吗？是否 　　5.你很想了解世界各国的政治和经济制度吗？是否 　　总计次数 第七组 　　1.你喜欢参观技术展览会或收听（收看）技术新消息的节目吗？是否 　　2.你喜欢阅读科技杂志（诸如《我们爱科学》、《科学24小时》、《科学动态》吗？是否 　　3.你想了解生机勃勃的大自然的奥秘吗？是否 　　4.你想了解使用科学精密仪器和电子仪器的工作吗？是否 　　5.你喜欢复杂的绘图和设计工作吗？是否 　　总计次数 第八组 　　1.你想设计一种新的发型或服装吗？是否 　　2.你喜欢创作画吗？是否 　　3.你尝试着写小说或编剧吗？是否 　　4.你很想参加学校宣传队或演出小组吗？是否 　　5.你爱用新方法、新途径来解决问题吗？是否 　　总计次数 第九组 　　1.你喜欢操作机器吗？是否 　　2.你很羡慕机械类工程师的工作吗？是否 　　3.你想了解机器的构造和工作性能吗？是否 　　4.你喜欢交通驾驶一类的工作吗？是否 　　5.你喜欢参观和研究新的机器设备吗？是否 　　总计次数 　第十组 　　1.你喜欢从事具体的工作吗？是否 　　2.你喜欢做很快就看到产品的工作吗？是否 　　3.你喜欢做让别人看到效果的工作吗？是否 　　4.你喜欢做那种时间短、但可以做得很好的工作吗？是否 　　5.你喜欢做有形的事情（诸如编织、烧饭等）而不