普通·初高中及中职通用可用病句大全

你会讲话吗？ 01 语序不当 多项定语排列顺序不当 领属（谁的）、时间、处所→ 表名称、数量的短语→ 动词或动词短语（怎么样）→ 形容词或形容词短语（什么样）→ 名词或名词短语（什么） 标题字体为：华康海报体 教程在最后一页哦 3 多项定语排列顺序不当 一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练 国家队的一位有二十多年教学经验的篮球女教练 她是 教师 女 数学 我们学校的 优秀的 有二十多年教学经验的 一位 她是我们学校的一位有二十多年教学经验的优秀的数学女教师 多项状语排列顺序不当 一般顺序： 表目的或原因的介宾短语→ 表时间、地点的名词或介宾短语→ 副词（方式、状态或程度）→ 形容词或动词（表情态）→ 表对象的介宾短语 标题字体为：华康海报体 教程在最后一页哦 5 多项状语排列顺序不当 昨天 为他 为表谢意 那位失主 点了一首歌 在电视台 诚挚地 那位失主为表谢意昨天在电视台诚挚地为他点了一首歌 在休息室里许多老师昨天都同他亲切交谈 许多老师昨天在休息室里都亲切地同他交谈 定语 状语混淆，位置不当 这个问题在群众中广泛引起了议论 这个问题在群众中引起了广泛的议论 丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活 丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活 名词前面的修饰成分 给句子提供一个背景信息，如：时间、地点、原因、条件、结果、方式 定语名词前边，修饰主语和宾语。放在主语或宾语的前面。“的”是定语的标志。状语是谓语的附加成分，对谓语起修饰或者限制作用，位置一般在谓语之前，主语之后，也可以将状语放在主语之前，起强调作用。“地”是状语的标志。 “得”放动词之后，写得认真、看得仔细、跑得飞快 标题字体为：华康海报体 教程在最后一页哦 7 虚词位置不当 他把这个问题不放在心上 他如果不能实事求是，事业就会受到损失 他不把这个问题放在心上 如果他不能实事求是 注：两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后面；不共用主语时，关联词语在主语前面。 标题字体为：华康海报体 教程在最后一页哦 8 词语排列顺序不当 提出并讨论 在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题 我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发 乡内外、县内外、省内外 标题字体为：华康海报体 教程在最后一页哦 9 （1）依时间先后顺序排列 秋收 、秋耕、秋种都要忙完了 （2）依空间距离排序 牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间 （3）依范围大小顺序 至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心 （4）依程度轻重顺序 千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们 （5）依情感流程顺序 她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她 （9）依法定位置排序 党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康 （10）依对应承接顺序 小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨 （6）依时局变化顺序 和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了 （7）依数目常规顺序 用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜 （8）依成绩名次排序 中国、乌克兰和俄罗斯分获第27届奥运会男子体操团体前三名 ♨做题规律 1．句中有关联词语，应检查是否患“关联词位置失当症”。 2．修饰语长的句子，即有多重定语或多重状语的句子，应检查是否患“修饰语语序不当症”。 3．句中有数量词语，检查是否患“数量词位置不当症”。 4．分句较多的复句，应检查是否患“分句间语序不当症”。 02 搭配不当 主谓、动宾、主宾搭配不当 一面与两面搭配不当 肯定与否定搭配不当 关联词搭配不当 主谓、动宾、主宾搭配不当 1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省的主要市场外，还销往河南、河北等省。 2、为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。 3、我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。 一面对两面、肯定与否定搭配不当、关联词搭配不当 1、学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 2、做好生产工作取决于干部作风是否深入。 3、到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的。 4、球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。 我们工作室致力于