第8单元 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时-【木牍教育】2023-2024学年九年级化学下册同步教学优质课件（人教版）

化 学 RJ 九年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 课题3 金属资源的利用和保护 人教版九年级下册 第八单元 知识目标 温故知新 课程讲授 习题练习 第二课时 温故知新 以单质形式存在的金属有哪些？ 2.铁矿石有哪些？ 3.炼铁的原理和方程式是什么？ 4.为什么用酒精喷灯而不是酒精灯给氧化铁加热？ 课时A计划 课程讲授 知识目标 初步认识 1.了解金属锈蚀的原因。 2.知道保护金属不被锈蚀的措施。 课时A计划 金属的腐蚀与保护 课程讲授 初步认识 人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，已提取数以亿吨计的金属，但是世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%！ 课时A计划 金属的腐蚀与保护 课程讲授 初步认识 探究铁制品锈蚀的条件 通过探究，你对铁制品锈蚀的条件能得出那些结论？ 课时A计划 课程讲授 初步认识 实验 现象 条件 结论 ①铁钉在干燥空气中 ②铁钉浸没在水中 ③铁钉一半浸入水中 铁钉表面出现红色物质，且在空气跟水交界处最明显 无明显现象 无明显现象 水、氧气 水 氧气 铁能生锈的条件是同时与水和氧气接触 金属的腐蚀与保护 课时A计划 课程讲授 初步认识 金属的腐蚀与保护 从实验可知，铁制品锈蚀的过程是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程； 生成的铁锈主要成分是Fe2O3·xH2O； 铁锈疏松多孔，无法阻碍里层的铁继续与氧气、水反应，因此铁制品可以全部锈蚀，与致密的氧化铝薄膜不同。 完全锈蚀，断裂 依据铁生锈的条件，就可以寻找防止铁生锈的方法。 课时A计划 课程讲授 新课推进 金属资源保护 1、隔绝空气：在铁制品表面镀膜。 刷漆、电镀（铝等）、涂油、搪瓷等。 搪瓷杯 铁栏杆刷漆 防止铁生锈的方法： 课时A计划 课程讲授 新课推进 金属资源保护 2、隔绝水：保持铁制品表面干燥。 经常擦拭、放在干燥处。 铁锅经常擦拭 博物馆陈列在干燥玻璃箱中的铁制文物 防止铁生锈的方法： 课时A计划 课程讲授 新课推进 金属资源保护 3、制成合金，改变铁的结构，如不锈钢。 不锈钢水槽 不锈钢水杯内胆 防止铁生锈的方法： 课时A计划 课程讲授 新课推进 金属资源保护 保护金属资源 矿物储量有限 ，且不能再生。保护金属资源，除了防止金属腐蚀外，还有一条有效途径：金属资源回收利用。 课时A计划 课程讲授 新课推进 金属资源保护 金属资源回收利用 目前，世界上已有50%以上的铁和90%以上的金得到了回收利用。 课时A计划 课程讲授 新课推进 金属资源保护 减少环境污染 废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。 如废旧电池：随意丢弃会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。 电池污染宣传图 课时A计划 课程讲授 新课推进 金属资源保护 有计划、合理地开采矿物 禁乱开采。 乱采矿不仅会浪费金属资源还会污染周边环境，见到乱采矿应立即报警。 乱挖稀土,污染群众生活用水 课时A计划 课程讲授 新课推进 金属资源保护 寻找金属的代用品 目前已经广泛用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零部件等。 用PVC管代替铁管 课时A计划 课程讲授 新课推进 金属资源保护 稀土资源 课时A计划 习题练习 1、2018年5月,我国自主建造的第一艘航母下海,为保证航母的使用寿命,下列防锈措施不可行的是( ) A.用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件 B.刷防锈漆 C.船体表面镀一层黄金 D.给某些部位涂油 C 课时A计划 习题练习 2.铁在潮湿的空气中易生锈,从而得出铁在有　 　存在时易生锈,铁锈的主要成分是　 　(用化学式表示),铁表面的铁锈为何要及时打磨掉? 　 　。 氧气和水 Fe2O3·xH2O 铁锈是疏松多孔的结构,易吸收水和氧气,会加快铁的锈蚀 课时A计划 习题练习 3.某同学为研究金属腐蚀的条件,用细尼龙线将三根大小相同的铁钉分别固定在如图所示的三个液面高度相同的装置中,放置一星期后观察现象,下列描述不正确的是 ( ) A.装置Ⅰ铁钉这一侧的液面下降B.装置Ⅰ、Ⅱ中的铁钉都被腐蚀C.比较铁钉这一侧的液面,装置Ⅰ比装置Ⅱ的高D.装置Ⅲ中的铁钉几乎没被腐蚀 A 课时A计划 $$