第21章 第4节 越来越宽的信息之路-【木牍教育】2023-2024学年九年级物理下册同步教学优质课件（人教版）

物 理 RJ 九年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第4节 越来越宽的信息之路 人教版九年级下册 第二十一章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 随着科技的发展，地球外探索也越来越频繁，图为我国天宫空间站的构型。天宫空间站上的航天员是如何跟地面影像沟通的呢？ 课时A计划 课程讲授 初步认识 微波通信 信息理论表明： 作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。 微波比中波、短波的频率更高，一定时间内可以传递更多的信息。 课时A计划 课程讲授 初步认识 微波通信 微波波长在10m~1mm之间，频率在30MHz~3×105MHz之间，具有大致沿直线传播的特点。 课时A计划 课程讲授 初步认识 微波通信 微波的性质： 更接近光波，大致沿直线传播 必须每隔50km左右要建设一个微波中继站，把传来的信号处理后再传出去，实现远距离通信。 课时A计划 课程讲授 初步认识 微波通信 微波通信 优点 缺点 ①频率高，传输信息的容量大 ②质量好，可以传送很远的距离 ③大致沿直线传播，受大气干扰小，能量损耗小，收到的信号强且稳定 需要大量中继站进行信号处理，如遇到雪山和大洋无法建立中继站时，微波通信就无法继续 课时A计划 课程讲授 初步认识 微波通信 1．月球离我们太远，信号衰减，时间延迟严重； 2．只有当月球上两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点间的通信。 答案： 不能　 想一想，在遇到雪山、大洋，根本无法建设中继站时，能否用月球做中继站，实现微波通信？ 可以用人造卫星通信 课时A计划 课程讲授 卫星通信 新课推进 用来通信的卫星一般是同步地球卫星，“同步”的意思是：卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期相同，以地面上某点为参照物，卫星相对该点静止。 三颗同步卫星可以实现全球通信。 课时A计划 课程讲授 卫星通信 新课推进 中国北斗卫星导航系统 课时A计划 课程讲授 卫星通信 新课推进 用碟形天线（大锅）接收来自卫星的信号 课时A计划 课程讲授 卫星通信 新课推进 卫星通信 优点 缺点 ①信号覆盖范围广，在地球周围均匀地布置3颗同步通信卫星，就可覆盖几乎全部的地球表面； ②通信范围大；不易受地形、场地影响；建设速度快，易于实现广播和多址通信。 两地面站之间使用卫星进行通信时，电磁波传播的距离约为72000km，故信号有延迟（约0.24s）； 10GHz以上频带易受雨、雪的影响。 课时A计划 课程讲授 光纤通信 新课推进 光通信的“高速公路”比短波、微波的“公路”更宽广。 电磁波的传播速度等于光速。光也是一种电磁波，且频率比微波更高。 课时A计划 课程讲授 光纤通信 新课推进 通信用的激光一般在特殊的管道——光导纤维里传播。 课时A计划 课程讲授 光纤通信 新课推进 演示：光沿着水流传播 课时A计划 课程讲授 光纤通信 新课推进 ①传输频带极宽，通信容量很大； ②光纤衰减小，无中继设备，传输距离远； ③不受电磁干扰，通信质量高，保密性好。 光纤通信的优点 课时A计划 课程讲授 网络通信 新课推进 计算机可以高速处理各种信息，互联网利用通信线路和电磁波，将分布于世界各地的计算机网络连接起来，用来传递各种信息。 课时A计划 课程讲授 网络通信 新课推进 通过网络可以收发电子邮件、聊天，看到不断更新的新闻，查到所需的各种资料，还可以购物、远程教育、远程医疗等。 课时A计划 小结 课程讲授 越来越宽的信息之路 微波通信 卫星通信 光纤通信 网络通信 课时A计划 习题练习 1.下列说法不正确的是（     ） A.微波大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，因此需要建立微波中继站 B.我们可以把月亮作为一个微波中继站 C.卫星通信只需要3颗同步卫星就可以实现全球通信 D.光纤通信是靠激光在光缆中传播进行信息传递的。 B 课时A计划 习题练习 2. 下列各种活动中，能通过互联网做到的是（　　） A．传送网购的运动鞋 B．远程学习物理课程 C．输送发电厂的电能 D．传输纸质信件 B 课时A计划 2020年12月5日 物理9年级实验视频 微信公众号：MUDUeducation 电话：0551-65985611 安徽木牍教育图书有限公司 实验视频 $$