九年级上册 第六单元 限时练习(一) 语文积累与运用+记叙文阅读-【新视野】2024年初中语文组合阅读限时训练九年级全一册(金版)

46　 第六单元 限时练习(一) 语文积累与运用 记叙文阅读 建议用时:30~50分钟　　　　总分值:56分　　　　实际得分: 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)读诗文,就是读美景,读自然。在温庭筠 的《商山早行》中视听结合、描写山野情趣的 诗句是“　　　　　　　,　　　　　　　”; 秦观在《行香子》中通过特写田园一隅,营造 一幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画面的句子是 “　　　　　　　　,　　　　　　　　,蝶 儿忙”;许浑在《咸阳城东楼》中远近结合,描 写山雨将至之景的诗句是“　　　　　　　, 　　　　　　　　”。 (2)在激烈的竞争中,成败得失是人生常事, 我们要摆正心态,豁达面对,既要学习范仲淹 在《岳阳楼记》中“　　　　　　　　,　　　 　　　　　”的旷达胸襟,又要学习李白在 《行路难》(其一)中“　　　　　　　　,　　 　　　　　　”的一往无前的精神和乐观进 取的态度。 2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(11分) 自东郭演武之后,梁中书十分爱惜 A,早 晚与他并不相离。月中又有一分请受,自渐 渐地有人来结识他。那索超见了 A 手段高 强,心中也自钦伏。不觉光阴迅速,又早春尽 夏来,时逢端午,蕤 ∙ 宾节至。梁中书与蔡夫人 在堂家宴,庆贺端阳。但见: 盆栽绿艾,瓶插红榴。水晶帘卷虾须,锦 绣屏开孔雀。菖蒲切玉,佳人笑捧紫霞杯;角 黍堆 金,美 女 高 擎 玉 案。食 烹 异 品,果 献 时 新。弦管笙簧,奏一派声清韵美;绮罗珠翠, 摆两行舞女歌儿。…… 酒至数杯,食供两套,只见蔡夫人道:“相 公自从出身,今日为一统帅,掌握国家重任, 这功名富贵从何而来?”……梁中书道:“下官 如何不记得! 泰山是六月十五日生辰,已使 人 将 十 万 贯 收 买 金 珠 宝 贝,送 上 京 师 庆 寿……上年收买了许多玩器并金珠宝贝,使 人送去,不到半路,尽被贼人劫了,枉费了这 一遭财物,至今严捕贼人不获。今年教谁人 去好?” (1)以上文段选自古典名著《　　　　》,作者 是　　　　。(2分) (2)文章中的 A是　　　 ,外号是　　　　, “蕤”的读音是　　　　。(3分) (3)文章中的“泰山”指的是(　　)(2分) A.父亲　　B.母亲　　C.岳父　　D.岳母 (4)结合原著回答:选段中接下来要发生的与 A相关的情节是什么? 并结合这一情节分析 A的人物形象。(4分) 　 　 　 　 　 3.实验中学倡导“禁燃烟花爆竹”,开展综合性 实践活动,活动中有一些问题,请你参与解 决。(14分) (1)同学小张帮校团委拟写了一则倡议书,请 你按要求帮助他修改。(6分) 学校关于禁止燃放烟花爆竹的倡议书 同学们: 为了保护生态环境,应该禁止燃放烟花 爆竹,我们向全校师生发出如下倡议: 一、以身作则,带头遵守。从自身做起, 主动维护我校美好的学习环境,【A】不让家长 ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ 9年级上册　第六单元 47　 燃放和购买烟花爆竹,以自己的行为带动和 影响身边的人。 二、善意提醒,规劝他人。从现在做起, 告别烟花爆竹,对燃放烟花爆竹的行为进行 劝阻。 ………… 同学们,我们都要争做文明风尚的传播 者和倡导者,【B】自觉遵守禁止不准燃放烟花 爆竹的倡议,让我们的空气更加清新,让我们 的环境更加优美。 此致 敬礼! 实验中学校团委 2023年12月5日 ①【A】句有语病,应该把“　　　　　　”和 “　　　　　”调换位置。(2分) ②【B】句有语病,可删去“　　　　　　　”。 (2分) ③倡议书的格式有误,请你提出修改意见。 (2分) 　 (2)为了扩大宣传,请你为此次活动拟写一条 宣传标语。(2分) 　 (3)校团委针对本次活动进行了问卷调查,调 查情况统计如下: 调查问题 是 否 你是否觉得禁止燃放烟 花爆竹之后,年味变淡了? 70% 30% 你认为燃放烟花爆竹需 要禁止吗? 96.3% 3.7% 你认为春节期间燃放烟 花爆竹影响生活环境吗? 55.6% 44.4% 仔细阅读表格,比较前后数据,用简洁的语言作 答。(每空限10字以内,不得出现数字)(6分) ①学生对禁止燃放烟花爆竹的认同率　　　 　　　　　　　。 ②学生对春节期间燃放烟花爆竹影响生活环 境的认同率　　　　　　。 二、记叙文阅读(21分) 相约石榴红 ①石榴花开了,一册书讲授完了。赏析完 附录的十首古诗,望着学生们石榴花一样热切 的眼睛,我有些意犹未尽,拈起白白的粉笔,在 黑板上写道:“附录的十首诗,你最喜欢其中的 哪一首,哪一句,哪个词,哪个字? 请以此为标 题或话题写一篇600字的文章。” ②孩子们开始喳喳,又新奇又惊讶的样子, 有张小脸仰着:“老师,不会拟标题怎么办?”我