内容正文:
9年级上册 第一单元
7
限时练习(三)
语文积累与运用 文言文阅读
建议用时:30~50分钟 总分值:64分 实际得分:
一、语文积累与运用(32分)
1.默写。(10分)
(1)家国情怀是个永恒的话题。它是艾青心
里“ ?
”的深情(《我爱这土地》);
它是杜甫笔下“ ,
”的忧国忧民(《茅屋为秋风所
破歌》);它是韩愈口中“ ,
”的老而弥坚(《左迁至蓝
关示侄孙湘》。这种情感一脉相承,早已内化
在每个中国人的血液里。
(2)古诗中弥漫着浓浓的乡愁。杜甫《月夜忆
舍弟》中表达感物伤怀、借明月思乡的诗句
是:“ , 。”
崔颢《黄鹤楼》中直接表达思乡之情的句子
是:“ ?
。”
2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(11分)
乡愁是人在灵魂深处对本土文化的juàn
恋,是诗歌创作历久 mí新的主题之一。《乡
愁》一诗选取邮票、船票、坟墓和海峡等意象,
将思乡之情升华到国家、民族之愁,读来有一
种震hàn人心的力量。多少游子,在读到这
首诗时都潸
∙
然泪下。
乡愁,是民族凝聚力的源泉。一个没有
乡愁的民族,像一群草原上游荡的羊群,水面
上飘泊的浮萍;而拥有乡愁的民族,则会爆发
出强大的根植力、凝聚力、向心力。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字
注音。(4分)
juàn( )恋 历久 mí( )新
震hàn( ) 潸∙
( )然泪下
(2)文中有错别字的一个词是“ ”,这
个词的正确写法是“ ”。(2分)
(3)与文段中“潸∙
然泪下”意思最为接近的一
项是( )(2分)
A.痛哭流涕 B.呜呜咽咽 C.泪流满面
(4)文中画线的句子运用了 的修辞
手法。(3分)
3.九年级某班开展以“君子自强不息”为主题的
综合性学习活动,请你参与。(11分)
(1)郑弘毅同学活动后写下一段感言,下面是
其中的部分内容。(5分)
【A】通过这次活动,使我领悟了自强不息
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
8
的精神。自强不息是人的精魂,可以让我们
的人生更加精彩。人人都渴望成功,但成功
只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等
待犹豫者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许
会遇到急流险滩,但只要我们有理想
∙∙∙
,【B】敢
于奋力拼搏,勇于担当责任,就一定能抵达胜
利的彼岸。【C】许多人能够取得成功,原因都
是因为他们具有自强不息的精神。
①画线句子【A】有语病,可将“ ”删
去。(2分)
②将画线句子【B】改成两个三字短语 、
(可参照加点的文字),可以使语言
更加整齐、和谐。(2分)
③画线句子【C】有语病,请你提出修改意见:
。(1分)
(2)中国古诗文中有不少体现自强不息精神
和风骨的作品,同学们课外搜集了一些古诗
文名句。请将正确选项填入表格中。(3分)
诗文
名句
绳 锯 木
断,水 滴
石穿。
千 磨 万 击 还
坚劲,任尔东
西南北风。
仰 天 大 笑 出
门去,我辈岂
是蓬蒿人。
精神
风骨
① ② ③
A.不屈不挠 B.自信乐观 C.持之以恒
(3)许多诗人借歌咏具体的事物来表现自强
不息的精神。请分别填写下列诗(词)句所咏
之物的名称。(3分)
①粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
所咏之物:
②已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
所咏之物:
③桃李盛时虽寂寞,雪霜多后始青葱。
所咏之物:
二、文言文阅读(32分)
(一)(16分)
【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,
一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁
青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静
影沉璧,渔歌互答,此乐何极! 登斯楼也,则有
心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(选自《岳阳楼记》)
【乙】来焦山有四快事:观返照吸江亭,青山
落日,烟水苍茫中,居然米家父子① 笔意;晚望月
孝然祠外,太虚② 一碧,长江万里,无复微云点
缀;听晚梵声③ 出松杪④ ,悠然有遗世之想;晓起
观海门日出,始从远林微露红晕,倏然跃起数千
丈,映射江水,悉成明霞,演漾⑤ 不定。
(选自《渔洋山人文略》)
【注】①米家父子:指宋代书法家、画家米芾
(fú)、米友仁父子。②太虚:指天空。③梵声:诵
经声。④松杪(miǎo):松树梢。⑤演漾:荡漾。
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
9年级