第4课 欧洲文化的形成（精品课件）- 2023-2024学年高二历史同步精品课堂（选择性必修3：文化交流与传播）

选择性必修3 第二单元 第4课 欧洲文化的形成 目 录 【课程目标】 1.能够理解古希腊、古罗马文化是欧洲文化的源头； 2.知道并比较基督教文化与东正教文化间的异同； 3.辩证认识基督教文化在欧洲文化史上的作用。 一、古典希腊文化与罗马文化 二、中古西欧基督教文化 三、拜占庭、俄罗斯东正教文化 ——欧洲文化的源头 ——欧洲文化的形成 传承 发展 壹 古典希腊文化与罗马文化 有个地方叫克里特，在深绿色的海中央。那里美丽又富裕，四面是汪洋。那里居民稠密，有数不清的教堂。九十个城市林立在岛上。 ——《荷马史诗》 一、古典希腊文化 古代希腊的中心区域在巴尔干半岛的南部和爱琴海中的部分岛屿。这里多山少平原，三面环海多优良港湾,陆上交通不便，不利于地区性大国兴起。 1.地理环境： 原指古希腊历史上城邦制度和文化发展的鼎盛时期 后来，人们将希腊城邦时代至罗马帝国时代创造的文明统称为西方世界的“古典文明”。 前5世纪－－前4世纪 2.时间界限: (一）古希腊文化的成因 3.古希腊文化高度发展的成因 自然地理因素：多山地少平原，三面环海多优良港湾， 三洲要冲。 政治：小国寡民的城邦政体、民主政治鼎盛； 公民阶层活跃 经济：工商业经济、海外贸易发达； 文化：海洋文明中形成的勇于探索、独立、自由、开拓、探究的意识； 善于吸纳其他地区的优秀文化成果； 个人：先哲们勇于探索、善于思辩； 各城邦执政者对文化教育的重视。 雅典民主制（典型） 拉斐尔《雅典学院》 亚历山大 赫拉克利特 “人不能两次踏进同一条河流” 毕达哥拉斯 勾股定理 希腊是欧洲人的 精神家园 柏拉图 亚里士多德 苏格拉底 阿基米德 托勒密 类别 成就 文字 哲学 “三大哲人” 文学 艺术 史学 希腊字母 苏格拉底、 柏拉图、 亚里士多德 《荷马史诗》 戏剧 掷铁饼者 帕特农神庙 希罗多德《历史》 修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 (二）古希腊文化的成就 1.哲学 ②目的： 古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求 ①原因： 古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。 ③代表人物： “三大哲人”——苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 “认识你自己” 苏格拉底—— “美德即知识” 柏拉图—— 亚里士多德—— 吾爱吾师，吾更爱真理 1.思维上: 具有理性精神、科学思维，以逻辑缜密的思维方式看待事物； 2.主题上:注重研究人与自然； 3.哲学与自然科学紧密联系； 尊重人不应该胜过尊重真理 根据希腊“三大哲人”的成就及主张,分析希腊哲学有何特点？ 有思想力的人是万物的尺度 苏格拉底之死 罪名：不敬神和败坏青年 苏格拉底之死既遵守了城邦的法律，又捍卫了思想的自由和人格的尊严。苏格拉底的悲剧性的死，更增添了他的人格魅力，使其永远闪耀着诚实与正义的光辉。 2.文学成就 （1）《荷马史诗》约产生于公元前8世纪，在公元前6世纪汇编成册。荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是欧洲文学史上已知的最古老的文学作品。 史诗中的诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉,堪称西方文学的始祖. （2）希腊文学的最高成就——雅典城邦时期的戏剧， 悲剧与喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。 古希腊诗歌方面最著名的是《荷马史诗》，很长时间中人们以为《荷马史诗》是神话，只是一种“文学”，是人们编造出来的故事。后来人们发现《荷马史诗》 中蕴含有许多真实的历史内容，它不单单是“文学”，也是一种“历史”。 ——钱乘旦《西方那一块土》 埃斯库罗斯“悲剧之父” 代表作悲剧《被缚的普罗米修斯》：塑造了一位爱护人类、不屈服于宙斯暴力的光辉形象。 学思之窗 3.雕塑和建筑 雅典卫城的帕特农神庙 《断臂的维纳斯》 古希腊的艺术充溢着浓郁的世俗气息和鲜活的生命力，展示人的力量和美，是人文主义的体现 雅典卫城的帕特农神庙代表了全希腊建筑艺术的最高水平，成为古代建筑最伟大的典范之作。 雅典卫城 《胜利女神像》 4.史学成就 （1）希罗多德 《历史》 全书虽然以希波战争为主线,但也详尽地叙述西亚、北非及希腊诸地区的历史、地理及民族习俗、风土人情。 《历史》开创了叙事体的撰史体裁。奠定了西方历史编纂学的基础。 （2）修昔底德 《伯罗奔尼撒战争史》 全书讲述了以雅典为首的提洛同盟与以斯巴达为首的伯罗奔尼撒联盟之间的一场战争，几乎涉及当时整个希腊世界。 编年体 公元前5世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提洛同盟，雅