第4课 中古时期的亚洲（课后分层练）- 2023-2024学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要下）

第4课 中古时期的亚洲 固基培优阶梯训练题 目录 第一阶 教材必备知识精炼——基础通关 第二阶 易错易混疑难集训——期中期末通关 1、阿拉伯帝国阿拔斯王朝时期，第二任哈里发宣称，哈里发不再是先知的代理人，而是神在人世间的代表；将皇宫所在地设为巴格达城的中心，改变了以往以宗教场所为中心的格局。这些变化反映了阿拉伯帝国(　　) A. 加强中央集权 B. 强化君主权威 C. 废除政教合一 D. 统治中心变迁 2、阿拉伯历史上曾有“百年翻译运动”，翻译了大量波斯、希腊、罗马的经典。在此之中，他们广泛吸收这些文明成果，以至于著名的《一千零一夜》不仅是阿拉伯人的故事，更是整个西亚、北非，甚至印度等地的故事。这说明阿拉伯人( ) A.以文化而不是武力建起庞大帝国 B.融合东西方文明造就帝国的繁荣 C.重视文学艺术成就忽视科技创新 D.控制亚欧通道影响世界贸易交流3、 奥斯曼帝国认为被征服地区的统治者，只要对帝国苏丹宣誓效忠，接受某种附庸地位，就可以继续维持自己的贵族身份，甚至可以管理原来的领地。在奥斯曼征服其他地区的过程中，无论是军事精英还是宗教精英，通常都会不带歧视地被纳入奥斯曼人的管理体制中。这反映出奥斯曼帝国(　　) A. 政教合一的管理模式 B. 文化具有强大生命力 C. 政治体制极具包容性 D. 因俗而治的民族政策 4、中古时期，阿拉伯帝国与奥斯曼土耳其帝国先后崛起。就其历史发展过程看，两大帝国的相似之处有( ) ①地理位置都位于西亚地区 ②都信奉伊斯兰教 ③政治制度中体现政教合一特点 ④通过灭亡拜占庭帝国建立 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 5、奥斯曼帝国财政税收系统由财政总监掌管，直接向苏丹负责。国库的收支必须完全按照他的指令来进行。帝国的主要财政收入是土地税、贡赋、人头税等。为了确保财源，帝国每隔三四十年就要调查一次纳税人口，材料反映了（ ） ①君主集权程度较高 ②帝国税收系统比较完善 ③帝国实行政教合一的制度 ④征税是对全国人口控制的重要原因 A. ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6、古代南亚文明诞生于印度河和恒河流域，后来文明中心逐渐转移到今天的印度北部，这里先后建立起笈多帝国和德里苏丹国。下列说法正确的是( ) A. 笈多帝国最早兴起于恒河下游 B. 德里苏丹国由突厥人建立 C. 笈多帝国时期佛教已成为国教 D. 德里苏丹国印度教为国教 7、英国著名科学史家WC·丹皮尔指出，印度数字先由希腊人发明，后传入印度，再以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人又修改为古巴尔字体（又称阿拉伯数字），替代了累赘的罗马数字。这体现了( ) A.文化交流促进文明进步 B.古印度科技领先世界 C.商业贸易加速文明交流 D.阿拉伯善于学习创新 8、 镰仓幕府建立后，设有负责幕府领地内行政的政所、统辖与源氏结成主从关系的御家人(武士)的侍所和审理御家人诉讼的问注所。将军任命御家人到全国各地任地方行政单位“国”的守护和各庄园的地头。这表明(　　) A. 开启了日本由中央贵族掌握实权的时代 B. 天皇成为傀儡，幕府成为实际的政治中心 C. 镰仓幕府时期御家人沦落为社会最底层 D. 在贵族时代地位高的武士退出历史舞台 9、“不同文明与文化相遇的时候，其中某一种处在发展较高阶段的文明与文化，可能对另一种文化呈现倾斜式的‘文化出超’。”与这一论述相符的是( ) A.阿拉伯人把印度的数字传人非洲 B.新罗效仿日本建立了中央集权国家 C.奥斯曼帝国把印度教改造为国教 D.日本效仿中国建立了中央集权国家 10、 8世纪中叶，新罗（今朝鲜）在中央设执事省，地方设州、郡、县、乡，采用科举制选拔官吏，以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目。这反映出当时的朝鲜( ) A.“仿唐”之风盛行 B.民族文化意识淡薄 C.与中国平等交往 D.重视政治制度创新 11、阅读下列材料，回答相关问题。 材料一　阿拉伯帝国是一个幅员辽阔的、多民族的集合体，除阿拉伯人外，还有埃及人、突厥人、波斯人、叙利亚人等。各族通过互相接触、互相影响，逐渐融合渗透，在长期的生产实践和生存斗争中认同了阿拉伯文化。……埃及、叙利亚、波斯等地，都是世界上文化发展较早的地区。阿拉伯人在征服这些地区后，不仅受到了当地民族文化的影响，而且吸收希腊、印度文化的许多优秀成果，创造了新的阿拉伯文化，为人类文明做出了重要贡献。……没有伊斯兰教的诞生，就没有统一的阿拉伯国家，就不会有地跨亚非欧三大洲的阿拉伯帝国，也就不会有