第7单元 第22章 第4节 第1课时 无脊椎动物-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册生物北师大版（安徽）

BS 生 物 8年级 下册 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第22章　物种的多样性 第4节　动物的主要类群 第1课时　无脊椎动物 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　动物的分类 1.根据体内　 　的有无，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。  2.无脊椎动物分为腔肠动物、　 　、线虫动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物等类群；脊椎动物分为鱼类、两栖类、　 　、鸟类、哺乳类等。  　爬行类　 　扁形动物　 　脊椎骨　 自主预习 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　无脊椎动物的主要类群 3.无脊椎动物的主要类群： 主要类群 形态结构 与人类的关系 腔肠动物 由两层细胞及其围成的一个消化腔组成，身体呈　 　对称，只有一个开口  海蜇可供食用；珊瑚虫死亡后，其石灰质骨骼积累形成珊瑚 　辐射 　 自主预习 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 主要类群 形态结构 与人类的关系 扁形动物 背腹扁平，呈 　 　对称，有口无______　 　 寄生种类(如猪带绦虫、血吸虫)会危害人体的健康 线虫动物 身体呈细长的 　 　，体内有完整的消化道，前端有口，后端有肛门  寄生性的线虫动物 (如蛔虫)，可以寄生在人体、动物和植物的各种器官内，危害较大 　圆柱形　 　肛门　  　两侧 　 自主预习 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 主要类群 形态结构 与人类的关系 软体动物 身体柔软，分为头、足、内脏团3部分，体外有　 　，常常包有贝壳  食用；培育珍珠；作饵料、饲料；血吸虫的中间宿主等 环节动物 身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多______　 　 蚯蚓能够疏松土壤，提高土壤肥力，还可作饲料和饵料 　体节　  　外套膜 　 自主预习 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 主要类群 形态结构 与人类的关系 节肢动物 (种类最多、 数量最大、 分布最广) ①全身被有坚韧的 　 　；身体和附肢都分节；有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官  ②昆虫：身体一般分为　 　3部分，胸部有3对足，多有2对翅  鱼类的天然食物；帮助植物传粉；防治有害生物；被驯养或被食用、药用；传播疾病；危害农作物健康 　头、胸、腹 　 　外骨骼　 自主预习 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 线虫动物和环节动物的异同 (1)相同点：身体细长、有口有肛门。 (2)不同点：线虫动物身体不分节，环节动物的身体由许多体节构成。 自主预习 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 易错辨析 (1)不是所有的软体动物都具有贝壳，有些种类的贝壳退化为内壳，如乌贼等。 (2)在众多的节肢动物中，只有昆虫具有翅，可以飞行，而甲壳类、多足类和蛛形类节肢动物都不具有翅，不能飞行。 自主预习 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 思维拓展 刺细胞 刺细胞是腔肠动物特有的结构，水螅的刺细胞内大多藏着刺丝和毒液，当遇到猎物或捕食者时，水螅能迅速弹出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。 自主预习 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.动物界中包含动物种类最多的类群是( ) A.腔肠动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物 2.［2023·辽宁营口］河蚌的身体柔软，有贝壳保护。河蚌属于( ) A.腔肠动物 B.扁形动物 C.环节动物 D.软体动物 D D 基础巩固 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.寄生在人体的肠道内，通过体壁吸收营养物质的扁形动物是( ) A.人蛔虫 B.绦虫 C.血吸虫 D.涡虫 B 基础巩固 -- 第1课时　无脊椎动物 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.［2