第7单元 第22章 第2节 原生生物的主要类群-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册生物北师大版（安徽）

BS 生 物 8年级 下册 -‹#›- 第2节　原生生物的主要类群 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 实验视频 第22章　物种的多样性 第2节　原生生物的主要类群 -‹#›- 第2节　原生生物的主要类群 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　原生生物 1.原生生物：个体微小，多数是单细胞生物，少数是多细胞生物，细胞中有真正的　 　。根据原生生物形态、结构和营养方式的不同，可分为原生动物、藻类等不同类群。  　细胞核　 自主预习 -‹#›- 第2节　原生生物的主要类群 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　原生动物 2.原生动物： (1)特征：整个身体由一个细胞构成，能从周围环境中摄取食物，完成全部的生理功能。 (2)分布：一般生活在淡水、海水和潮湿的土壤中，少数种类　 　在人和动植物体内。  　寄生　 自主预习 -‹#›- 第2节　原生生物的主要类群 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (3)与人类生活的关系： ①有利方面：眼虫等鞭毛虫类能减轻　 　。  ②有害方面：腰鞭毛虫和夜光虫大量繁殖时会引起 　 　；疟原虫能使人得疟疾，阿米巴变形虫能使人患　 　。  　痢疾　 　赤潮　 　水体污染　 自主预习 -‹#›- 第2节　原生生物的主要类群 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　藻类 3.藻类： (1)分布：主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中，少数种类生活在潮湿的土壤或岩石表面。 (2)共同特征：细胞里都含有　 　和类胡萝卜素，能进行　 　；有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。  　光合作用　 　叶绿素　 自主预习 -‹#›- 第2节　原生生物的主要类群 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (3)常见类群及其主要特征： 类群 主要特征 举例 ______　 　 细胞内含有大量叶绿素；有单细胞的，也有多细胞的 衣藻、石莼等 褐藻 细胞内含有较多的　 　；没有根、茎、叶等器官的分化， 　 　起固定作用，______ 　能进行光合作用  海带、马尾藻、 裙带菜等 红藻 细胞内含有较多的______　 　 紫菜、石花菜等 　藻红素　  　叶状体　 根状物　 　藻黄素　 　绿藻　  自主预习 -‹#›- 第2节　原生生物的主要类群 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (4)与人类生活的关系： ①藻类的光合作用不仅为其他水生生物提供充足的食物和氧气，而且是大气中　 　的重要来源。  ②食品：如　 　、紫菜等。  ③医药和工业原料：从海藻中可以提取　 　；从石花菜中可以提取　 　。  ④某些藻类可作为监测水域是否被污染的指示生物。 　琼脂　 　碘　 　海带　 　氧　 自主预习 -‹#›- 第2节　原生生物的主要类群 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 易错辨析 (1)单细胞生物的种类繁多，既有动物(如草履虫)，又有藻类(如衣藻)和真菌(如酵母菌)。 (2)所有的藻类都没有根、茎、叶的分化。 (3)所有的藻类都含有叶绿素。但褐藻和红藻中因含有的其他色素多于叶绿素，导致绿色不明显，故呈现出其他颜色。 自主预习 -‹#›- 第2节　原生生物的主要类群 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 思维拓展 藻类是大气中氧气的重要来源 (1)分布广泛：地球上的水域面积约占地球表面积的3/4，因此水域中藻类的分布范围比陆地上植物的分布范围要大得多。 (2)数量多：藻类在水域中立体分布，即使在较深的水域中，一些藻类也可以利用微弱的光线进行光合作用，所以可进行光合作用制造氧气的藻类数量远比陆地上植物的数量多。 自主预习 -‹#›- 第2节　原生生物的主要类群 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.下列属于原生生物的是( ) A.蜗牛 B.地钱 C.肾蕨 D.石莼 D 基础巩固 -‹#›- 第2节　原生生物的主要类群 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.下列有关原生动物的叙述，错误的是( ) A.结构简单的一类原生生物 B.身体仅由一个细胞构成 C.能摄取食物的原生生物 D.生活方式均为自由生活 【解析