第7单元 第21章 第3节 人类的起源与进化-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册生物北师大版（安徽）

BS 生 物 8年级 下册 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第21章　生命的发生和发展 第3节　人类的起源与进化 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　类人猿与人类有极为相似的特征 1.现代类人猿的种类：长臂猿、　 　、大猩猩、黑猩猩。  2.现代类人猿与人类相似的特征：形态、面部表情、 　 　、行为表现等。  　身体结构　 　猩猩　 自主预习 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 5.　 　是人类祖先与猿分界的重要标志。  知识点2　人猿分界的重要标志 3.人猿共祖：类人猿与人类有着许多相似的特征，是因为它们有着较近的共同祖先，而且两者的分类地位最近。 4.人类的起源： 　直立行走　 人类 现代类人猿 自主预习 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　人类的进化历程 6.人类的诞生地：早在1871年，达尔文就提出“人类的诞生地可能是在　 　”的观点。  7.人类进化历程：可分为南方古猿、　 　、直立人、智人等阶段。  　能人　 　非洲　 自主预习 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 阶段 特点 脑容量 南方古猿 最早两足行走的原始人类 与现代类人猿相当 与______ 　相当  能人 能够制造和使用______　 　 直立人 会用　 　和使用更先进的工具  智人 不仅能制造功能各异的石器和骨器，还创造出雕刻、绘画和装饰品等原始艺术 现代人　 　火　 　工具　  自主预习 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点4　现代人可划分为4个人种 8.人种的分类：根据分布到不同地区的人类的特征，将现代人划分为4个人种，分别为蒙古利亚人、 　、尼格罗人和澳大利亚人。  9.影响人类的起源和进化的因素：除遗传和变异外，还有　 　、隔离、迁徙和人种混杂等。  　自然选择　 高加索人　 自主预习 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 从猿到人的进化 (1)进化原因： ①森林的大量消失(外因)。 ②森林古猿自身形态结构的变化(内因)。 (2)从森林古猿进化到人的历程中，最关键的一步是直立行走，而不是工具的使用。 自主预习 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (3)在人类进化过程中，最显著的变化是脑容量变化。 (4)进化历程：森林古猿→下地生活→直立行走→手足分工→使用工具→制造工具→火的使用→大脑发达→劳动→产生语言→现代人类。 自主预习 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 易错辨析 误认为现代类人猿还能进化成人类 现在的地球上不会再重现森林古猿进化成人类的环境了，而且现代类人猿与森林古猿在形态结构上有了很大的差别。因此，现代类人猿已不能再进化成人类了。 自主预习 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的主要原因是( ) A.树上天敌增多 B.为了扩张领地 C.身体结构发生变化 D.造山运动和气候变化 D 基础巩固 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.［2023·湖南怀化］在哺乳动物中与人类亲缘关系最近的可能是( ) A.黑猩猩 B.金丝猴 C.长臂猿 D.猕猴 A 基础巩固 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.在森林古猿进化成人的过程中，下列属于人类的主要标志的是 ( ) A.能直立行走 B.使用工具 C.脑量增加 D.产生了语言 A 基础巩固 -‹#›- 第3节　人类的起源与进化 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.人类区别于现代类人猿的特点不包括( )