辽宁省盘锦市兴隆台区2023-2024学年九年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-10
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兴隆台区2023-2024学年度 九年级道德与法治试卷 第一学期末教学质量监测 (本试卷共19道题试卷满分70分 道德与法治和历史考试时间共150分钟) 考生注意:所有试题必须在答题卡上作答,在本试卷上作答无效 第一部分选择题 一、单项选择题(在下列各题的备选答案中,选择一个最符合题意的选项。本题 包括15小题,每小题2分,共30分) 1.从去年的篮球“村A”,到今年的足球“村界杯”,自发组织的民间草根比赛, 招 不仅丰富了村民的业余生活,也吸引了来自全国各地的观众观赛,带火了当地 的特色旅游。在宣传乡村特色文化的同时,也给村民提供了增加收入的机会。 阳 对此理解正确的是() 另中大,合 ①贯彻开放的新发展理念,实现城乡区域协调发展一体化 只 ②开发乡村文化创新模式,助推乡村经济实现高质量发展 ③坚持在发展中改善民生,推动社会保障体系建设的完善 象 ④体育赛事助力乡村振兴,有力促进乡村的精神文明建设 腰 A.①②人B.①③C.②④D.③④ 长 2. 甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。如图是甲骨文“望”和“何” 的字源含义,这从一个侧面说明了中华文化()扁玉不中其 登高望远的人一站在高丘,扭过头未,壁荷锄而归的人一“种豆南山下,草喜豆苗 大眼睛,向远方看去。这是甲骨文中的“望列稀。晨兴理荒特,戴月荷锄归。”这是甲骨 一个引人退思的字。 文中的“何”(通“荷”),简直太浪漫了, ①代表着中华民族独特的精神标识 ②增添了中国人民内心深处的自信和自豪全洗图毋和中世本· ③植根于中国特色社会主义伟大实践 ④具有独一无二的理念、智慧、气度、神韵 A.①2③ B.①②④C.②③④ D.①③④ 九年道德与法治试卷第1页(共8页) 3.国务院印发《中国教有现代化2035》指出,要把加快推进教育现代化、建设教 育强国、办好人民满意的教育作为教育改革发展的主题主线。这是基于() ①教育是提高国民素质的根本途径 ②教育是一个民族进步的灵魂 ③教有是民族振兴、社会进步的基石 ④人才是第一资源,教育是第一动力 A.①② B.③0 c.①3 D.②④ 4.“历史经验一再表明,那些抓往科技革命机遇走向现代化的国家,都是科学基 础雄厚的国家:那些抓住科技革命机遇成为世界强国的国家,都是在重要科 技领域处于领先行列的国家,”这句话警示我们() ①创新是中华民族最鲜明的民族禀赋 从业联步册高©冠出大大战开相 ②谋未来就要谋创新,要加快建设科技强国 ③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素大口鼻这变学@ ④科技领域的创新才是真正的创新,才能促进国家发展 民型限明思典步四 A.①② B.①④ C.②③D.③④计货步时 5.2023年3月13日,国务院总理李强在回答中外记者提问时强调,“政府工作 必须在法律框架内进行,所有行政行为都要于法有据。”这表明依法行政的 核心是(生) A.建设廉洁高效政府 B.提高工作效率 前不起天图 出块 B.规范政府的行政权 D.保障公民权利 品 6.礼让斑马线,“礼”是文明要求,“让”是法定义务。司机“不礼让行人”将 被依法罚扣3分、罚款200元。礼让斑马线() ,一地团时成路,日 ①需要扩大交警的执法权 中常,月公者的 ②要求司机遵守交规、主动礼让行人 管洲改身量型动市安斯 ③体现行人优先,行人无需等待绿灯光重始其出言大+ ④需要法律和道德共同发挥作用 活5同积特两票,用合市交文 A.①② B.①3京C.②④ D.③④ 7.为加强顶层设计和坚持问计于民统一起来,“十四五”规划编制工作开展了网 上意见征求活动,累计收到网民建言超过103,8万条,收获了许多建设性的 意见和建议。这表明公民() ①积极参与国家政治生活 ②参与民主生活的形式不断丰富 ③民主权利得到扩大 ④民主意识日益增强 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 九年道德与法治试卷第2页(共8页) 8.右图漫画《参与民主生活》体现出公民行使民主权利的形式是() A.民主协商 B.民主监督 居民听证会 C.民主管理 大人 D.民主决策 9.建设绿色仓储,降低能源消耗:发力绿色运输, 减少污染排放:升级快递回收,助力循环经济。 “快”不再是快递业的唯一关键词,不少快递公 司开始大力推进绿色减碳。快递业从拼“速 度”到比“绿色”,这() ①说明转变发展方式能够为企业带来经济效益 (参与民主生活) ②表明我国环境问题愈发严重,环境恶化加剧 ③有利于建设资源节约型、环境友好型社会 ④体现了我国在走绿色、循环、低碳发展道路 时 A.①2 B.①③C.②④D.③④ 10.以下是某校文化墙的部分内容,从材料可看出, 该文化墙的主题是() 宽和处世 国无法不治 遥知百耳微茫外 言必信 和而不同 民无法不立 术救忘危负岁华 行必果 A. 构筑中国价值,弘扬社会主义核心价值

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