内容正文:
第19课 社会生活的变迁
◇教学目标◇
史料实证
阅读相关史料,了解中华人民共和国成立以后人民生活发生根本变化以及生活水平不断提高的状况,知道改革开放前后人们在衣、食、住、行、用等方面发生的变化,理解产生这一变化的原因;了解我国交通、通信事业的发展状况,分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响,提高学生分析历史问题的能力。
家国情怀
了解人民生活的巨大变化,培养热爱祖国、热爱人民的情感;理解并自觉践行社会主义核心价值观,树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。
◇教学重难点◇
教学重点
改革开放以来,人们在衣、食、住、行、用等方面的巨大变化。
教学难点
电信事业和互联网的发展。
◇教学过程◇
一、新课导入
同学们,图片中的这四样物品分别是手表、收音机、自行车、缝纫机。现在这四样物品中有的已经被淘汰了。但是你们知道吗,在改革开放前,由于经济发展水平低,能够拥有这“四大件”,是每个家庭的梦想。随着改革开放的进行,“四大件”所代表的物品逐渐发生变化。今天,这种说法已经远远不能概括迅速富裕起来的中国人民的生活。那么,我们的日常生活到底发生了哪些变化?发生这些翻天覆地变化的原因又是什么呢?今天我们来学习第19课《社会生活的变迁》
二、新课讲授
(一)日常生活的变化
1.教师讲解:新中国成立前,物价飞涨,民生凋敝。新中国成立后,人民当家做主,经济恢复,物价稳定,人民生活发生了根本变化,生活水平不断提高。改革开放以来,人民生活明显改善。
教师引导:快速阅读教材,思考改革开放前后人们的衣食住行发生了怎样的变迁。
2.图片展示:
教师提问:通过上述图片的对比,你们认为在改革开放前后,人们在衣着服饰方面发生了哪些变化?
学生回答:改革开放前,人们买布做衣服要凭布票,不仅数量有限,色彩和样式也很单调。改革开放后,商店中各种品牌服饰争奇斗艳,时装表演成为一道亮丽的风景线。服饰已经不仅仅是满足御寒等需要的工具,更是人们显示风度、展示个性的方式。
教师提问:改革开放前后,人们的衣着特点形成的原因?
师生归纳:改革开放前,经济发展水平低,商品严重匮乏。改革开放后,经济快速发展和思想观念解放。
教师引导:改革开放前,由于经济发展水平不高,物资供应严重匮乏,需要用票证限制人们的购买力;20世纪六七十年代,人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今,票证已经退出我们的生活。走进商店,琳琅满目的商品可以随心所欲地选择。“民以食为天”,改革开放前后,吃的变化也很大。
3.材料展示:
材料一 20世纪60年代,每月只有3两的油和肉,当时一些机关工作者常成群结队到山区郊外挖野生植物的茎,把它们磨成粉末,来弥补粮食定量不足。
材料二 近几年,吃野菜成为时髦。很多天然的野菜具有极高的营养价值,不仅风味独特,而且有药用功效……
教师提问:材料一、二中的“吃野菜”有什么不同?
师生归纳:材料一是为了生存不得不吃野菜,作为粮食不足的补充;材料二是因为生活水平提高,人们开始讲究营养均衡,推崇绿色食品。
教师总结:改革开放前,人们饮食结构比较单一,有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。改革开放后,十几亿人口的吃饭问题得到了解决,人们不但能“吃饱”,而且还要“吃好”,讲究营养均衡、粗细搭配,绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。
4.教师讲解:改革开放前,人们的居住条件较差,1978年人均居住面积,城镇只有6.7平方米,农村是8.1平方米。改革开放后,中国经济迅速发展,百姓住房条件都发生了极大的变化。到2016年,人均居住面积,城镇超过了36平方米,农村超过45平方米。
教师提问:改革开放前后,人们的居住条件发生了哪些变化?
学生回答:改革开放前,住房比较拥挤,室内设施也很简单。改革开放后,人均居住面积扩大,室内装修和居住环境明显改善。
5.教师讲解:改革开放以来,城乡居民收入不断增加,消费总量不断增长,消费结构也不断优化。随着人民生活水平的提高,休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活,生活方式发生了很大变化。
(二)交通、通信的不断发展
1.教师讲解:新中国成立前,我国交通条件很落后。改革开放前,农村靠畜力和步行,城市靠公共汽车和自行车,中国也被称为“自行车王国”。当时的道路建设十分的落后,大都是泥土地,凹凸不平,这给人民的日常出行带来很多的不便。
教师提问:请同学们阅读教材,归纳我国在交通运输方面取得的巨大成就。
学生回答:(1)铁路运输方面,截至2010年底,我国的铁路营业里程已居世界第二位,1997年以来全国铁路实现了几次大提速,大大提高了运营效率。(2)公路运输方面,全国建立起比较密集的公路网,到2021年底,我国高速公路里程已达16.9万千米,位居世界第一。(3