《贵在一个“新”字》-【中职专用】高二语文名师精品课堂（苏教版·第三册）

第一个吃螃蟹的人是谁？ 第一个穿上鞋子的人是谁？ 第一个把食物煮熟了的人是谁？ 第一个学会渡河的人是谁？ 第一运用交通工具行走的人是谁？ ………… 这些人具有怎样的精神？ 1 生活贵在创新！ 贵在一个“新”字！ 贵在一个“新”字 徐志摩 王梓坤 3 教学目标 知识目标 了解作者王梓坤，扫清重点字词。 能力目标 学习议论文的方法 情感目标 认识思考的重要性，勤于思考 (俄) 巴尔蒙特 4 作者简介 王梓坤 既是科学家，也是教育家，曾任北京师范大学校长，他对成材理论有很深的研究。本文选自他的«莺啼梦晓－－科研方法与成才之路»。　他在任北京师范大学校长期间于1984年首次提出“尊师重教”，并与北师大部分教师建议在全国设立教师节。全国人大次年通过决议，将每年的9月10日定为教师节。 5 字音字词 谚语 器皿 炽热 余暇 涡流 黯黮 钝汉 疑窦 6 7 yàn mǐn chì xiá wō dǎn dùn dòu 谚语 器皿 炽热 余暇 涡流 黯黮 钝汉 疑窦 字音字词 阅读课文，划分文章结构 导语部分:阐述了创新与独立思考的关系（总纲） 第一部分：独立思考要有质疑精神。 第二部分：积累的重要作用。 第三部分：要善思善问，要注重方法。 第四部分：强调实践，提出要注意刻苦钻研并注意思想方法。 8 （1）画出中心论点。 （2）本部分采用了哪些论证方法？ 阅读“导语”部分，思考： 引用论证（德国谚语、《少年中国说》）——指出了青年人的不足，引出关于独立思考的重要性的论述。 对比论证——阐述了独立思考的含义：集中群众的智慧，在思考的基础上超越前人的思维，提出切合实际的真知灼见。 概括笛卡尔提出的四条思维的准则。 第一条：不轻信——避免轻率和偏见。（质疑） 第二条：找方法——划分要探讨的疑难问题（划分） 第三条：按步骤——有秩序地进行思维。（有序） 第四条：求完备——搜罗齐全，观察广泛。（全面） 阅读第一部分： （1）本部分采用了哪些论证方法？ 举例论证：王充、爱因斯坦、贝弗里奇、鲁迅的事例。 引用论证：双眼自将秋水洗,一生不受古人欺。 对比论证：博览——不博览。 （2）成功者的经历揭示了怎样的规律？ 善于独立思考需要厚实的思想基础，积累不足，就缺少发现问题的能力，而书读得越多，了解的问题就越多，成功的几率就越大。 阅读第二部分： （1）概括读书的注意事项。 要正确区分客观真理和主观成见； 要研究正确的结论是怎样获得的； 用反例或实验推翻怀疑的结论； 结论随时问、地点、条件的变化而变化； 要找出概念、结论、定理、规律之间的联系； 从书本中找到解决实际问题的答案和方法。 阅读第三部分： （2）举例说说本部分运用了哪些论证方法？有何作用？ 引用论证——引用王安石的话说明要善问，用科学的态度分析问题；引用陈献章和郑板桥的话说明读书要善质疑，要“深思多问”，并提出了善思善问的具体方法；引用宋朝吕祖谦读史书的方法，说明对待不同的学科应采用不同的方法。 举例论证——以基辛格《选择的必要》说明要选择最佳方案；爱因斯坦、哥白尼。 阅读第三部分： 举例说说本部分运用了哪些论证方法？有何作用？ 类比论证：“在游泳中才能学会游泳，同样，在思考中才能学会思考”。 引用论证：清初思想家唐甄的话。 举例论证：爱因斯坦、艾立西、弗莱明的例子 作用：阐述了实践的重要性。 阅读第四部分： 围绕中心论点，作者阐述了哪些观点？ 独立思考要有质疑精神； 读书积累的重要作用； 要善思善问，要注重方法； 强调实践，提出要注重刻苦钻研并注重思想方法。 浏览全文，思考： 围绕中心论点，作者阐述了哪些观点？ 独立思考要有质疑精神； 读书积累的重要作用； 要善思善问，要注重方法； 强调实践，提出要注重刻苦钻研并注重思想方法。 浏览全文，思考： 文中提到了哪些杰出人物？他们具有怎样的独立思考能力？ 再读课文，思考： 笛卡尔：1596年3月31日生于法国都兰城，伟大的哲学家、物理学家、数学家、生理学家。解析几何的创始人。他是欧洲近代资产阶级哲学的奠基人之一，黑格尔称他为“现代哲学之父”。他自成体系，熔唯物主义与唯心主义于一炉，在哲学史上产生了深远的影响。同时，他又是一位勇于探索的科学家，他所建立的解析几何在数学史上具有划时代的意义，堪称17世纪的欧洲哲学界和科学界最有影响的巨匠之一，被誉为“近代科学的始祖”。 质疑精神 “决不可过分地相信自己单单从例证和传统说法中所学得的东西”。 “我思故我在”：“当我怀疑一切事物的存在时，我却不用怀疑我本身的思想，因为此时我唯一可以确定的事就是我自己思想的存在” 笛卡尔 王充（27—约97），字仲任，东汉会稽上虞人（今属浙江）。王充年少时就成