下篇 第一单元 群星闪耀 任务突破+群文阅读-【新视野】2024年初中语文阅读限时训练七年级全一册

三下篇三 第一单元 群星闪耀 1.理解重点句子的含义 任务突破 2.分析表现手法 学习任务 《禾下长梦》 二、 《回望钱学森》 群文阅读 三、《太阳和宽虹灯》 四、《父子接力50余载诺言无声守忠魂》 《“共和国勋章”获得者袁隆平 把对祖国的热忱结成饱满的稻穗》 回防回购画四四画画画园 洞任务突破 购阿女场西西西画西道 任务1 理解重点句子的含义 方法指导山 重要句子的含义包括理解句子所表现的作者的思想、感情、观点、态度，句子所描 概述 述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。 理解句子的含义，就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的句子，本质上是一种 “替换”。我们在理解句子的时候，可以给句子换一种说法，用自己语言库里的语言去 理解句子。可以这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换成 我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子或语段里，句子的含义就出来了。 在解答这类题目时，可从以下四个方面入手： 1.从句子中的关键词语入手。运用替换句中关键词语的方法来阐释句子的含义。 这个方法比较适用于具有象征含义的句子，关键词往往象征着特定的含义。 2.从分析句子在文中的位置入手。如果是总领句，理解它必须从下文去搜索相 方法 关信息：如果是总结句，此时就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点：如果是 点拨 过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。 3.从分析句子的表达特点入手。有些句子运用了一定的修辞手法。对这样的句 子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的表现手法或技巧，这些修 辞手法或表现手法背后有什么含义，进而通过这些含义揣摩它们的表达目的或表达 效果，这样，会对句子有较深刻的理解。 4.把握中心，整体领悟。一般来说，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说 的，就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。通 览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。 67 新视野初中语文阅读限时训练7年级·下篇 答题 模板8：这句话运用了…修辞手法，生动形象地写出了/表达了/表现了… 模板 模板19：浅层含义（字面意思）十深层含义（文中意思） 课例导引山 典型课例 解答导引 【导引】理解这句话的含义，需要将句中关键词“是口的 巨人”和“行的高标”进行替换。结合全文内容可知，“口的 说说你对“他，是口的巨人。 巨人”是指闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼：“行的 他，是行的高标”这句话的理解。 高标”是指闻一多先生笃行务实，勇于牺牲。 《说和做》 【答案示例】“口的巨人”指闻一多先生敢于高声说出真 理：“行的高标”指闻一多先生勇于以身殉国。 任务2分析表现手法 方法指导山 表现手法 特点及作用 答题模板 模板20：作者将××与××形成对比，突出 通过对比，突出人（事、物）的特点， 对比 了××人（事、物）…的特点/情感/品质/形 更好地表现文章的主旨。 象，更好地表现了文章的主旨。 以次要人物或事物衬托主要人物或 模板21：文章用××树托了××，突出了人 衬托 事物，突出主要人物或事物的特征、 (事、物)的…特征/性格/思想感情。 性格、思想感情等。 把特定的意义寄托在所描写的事物 模板22：作者通过对××的描写，含蓄深刻 象征 上，表达某种特定的感情，增强文章 地寄托/表达了…感情。 的表现力。 模板23：交代了人物的…身份（地位/处 有利于表现人物的性格：更能激发 侧面描写 境/经历/心理等)，表现了人物的XX性格特 读者的想象力：推动情节的发展。 征（粉神品质）/推动了情节的发展。 模板24：作者先写…后来又写…突出了 上下文形成对比，突出所写的对象， 欲扬先抑 人（事、物）…的特点/表达了作者…的情 收到出人意料的表达效果。 感，收到了出人意料的表达效果。 模板25：文章××段文字与前文××段文字 前后照应 使情节完整，结构严谨，中心突出。 相照应，使文章情节完整，结构严谨。 模板26：文章开篇提出了××问题/设置了 引起读者的注意与思考，激起读者 设置悬念 ××悬念，引起读者的思考/激发了读者的阅 的阅读兴趣，使文章情节曲折。 读兴趣，使文章的情节曲折。 68 第一单元群星闪耀 续表 表现手法 特点及作用 答题模板 借助具体之“物”，使“志”表达得更 模板27：通过对××事物的描写，更好地表 托物言志 充分、更富有感染力。 达了作者…的思想感情。 情与景互相交融，互相依托，更形象 模板28：作者在对××景物的描写中，融入 借景抒情 地表达作者的思想感悟，给读者以 了…的思想感情，情景交融，给读者以强烈 强烈的感染。 的感染。 课例导引 典型课例 解题导引 【导引】通过对奥本海默“锋芒毕露”和邓稼先“忠厚平实” “真诚坦白，从不骄人”的性格和为人的对比，突出了邓