下篇 第六单元 生活哲理 任务突破+群文阅读-【新视野】2024年初中语文阅读限时训练七年级全一册

第六单元 生活哲理 1.确定文章线索 任务突破 2.筛选并整合文中信息 学习任务 《燃烧的火土》 二、 《紫色葡萄慈父心》 群文阅读 三、《生命的旋律》 四、《秋颂》 德任务突破 任务1 确定文章线索 方法指导山 线索是指贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情 概述 的起伏变化。 确定文章线索可按以下四步： 第一步，明确几种常见的线索。常见的文章线索主要有：①以具体事物为线 索：②以人物为线索：③以中心事件为线索：④以思想感情变化为线索：⑤以时间推 移或空间变化为线索：⑥以人物的所见所闻为线索。 确定文章 第二步，关注文章标题。有的标题本身就是文章的线索，有的标题包含线索的因素。 的线索 第三步，关注文中反复出现的词语、句子。这些反复出现的词语、句子是为了 突出强调文章的主题，同时也显示了文章的脉络层次。 第四步，找文中的议论、抒情句，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重 要线索。 分析角度 作用 分析线索 结构安排 贯穿全文，使文章浑然一体，结构严谨 的作用 叙述条理 彰显行文脉络，使文章条理清晰，层次井然 主题表达 使文章主题的表达更充分，更集中 模板42：文章以××（事物）/××（人物）/××事件/××思想感情的变化/时间推 答题模板 移/空间变化/××的所见所闻为线索，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使 文章条理清晰/结构严谨/主题的表达更充分、更集中。 111 新视野初中语文阅读限时训练7年级·下篇 课例导引 典型课例 解答导引 【导引】作者借小桃树成长过程的艰辛暗示人生成长过程的 曲折：借小桃树历经风雨考验仍保留一个花骨朵儿，暗示即使在遭 遇无数挫折与失败之后，作者心头的希望之火依然没有熄灭，还坚信 《一棵小桃树》的叙事 顶强奋斗定会实现美好的理想。因此，本文有两条线索，一是把小桃 线索是什么？ 树的经历作为明线贯穿全文，二是把作者本人的经历作为暗线。 【答案示例】贯穿本文的线索有两条：一是小桃树的成长经 历，二是作者的成长过程。 任务2筛选并整合文中信息 方法指导 筛选是对文章信息搜寻、辨别及提取的过程，这是达到阅读目的的重要手段。整 概述 合是指按照题目要求对信息进行分类集中、重新组合、粗略概括。筛选与整合是现代 文阅读的一项重要能力。 解答筛选整合信息类题目，可按以下四个步骤完成： (1)审题。确定题目的要求，梳理并分析关键词。 (2)定位。找到题目中提示词、句的位置或意义覆盖的范围。 方法 (3)分析筛选。分析筛选信息时要注意以下三点： 点拨 ①根据题目分析要点，图画出解答的有效信息。要找准相关句段中的概括性词 语，若没有概括性的词语，则要根据相关内容进行概括。②删除重复的、次要的、无效 的信息，根据题目的要求筛选出有效信息。③按分值答题。 (4)组合要点，连成句段，要做到简洁通顺、完整规范。 答题 模板43：摘取或概括文段中的关键词句，分条作答。 模板 课例导引凸 典型课例 解答导引 【导引】”从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像 阅读《紫藤萝瀑 一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，写出了紫藤萝旺 布》的第二段，分析 盛、充满生机的特点。“在和阳光互相挑逗”，写出紫藤萝活泼、调皮的 作者眼前的这株紫 特点。 藤萝有哪些特点。 【答案示例】①花多、繁盛、茂密（旺盛、充满生机）：②活泼、调皮、自 由自在。 12 第六单元生活哲理 国野同四四四回雪期 群文阅读 画G雪西近 一、阅读选文，完成下面的小题。 燃烧的火土 本题满分：13分 梁刚 建议用时：14分钟 ①清晨，晃桥河像流淌着一河牛奶，弥漫着浓浓的白气。这时，烧火土的时候到了。人们用 枯树引燃手臂粗的松柴栗柴，把脸盆大的煤团一个个架在上面。火渐成气候时，赶紧将垡子一 块块围火垒起。一顿饭工夫，一个个土堆喷吐着浓浓黑烟，散发着呛鼻的气味，在田里齐刷刷地 站着。每个火土堆大得要五个大男人手拉手才能围拢。 ②教我们语文的王老师是位民办教师，每天下午放学后他也要到田里干这活。记得一次我 问他为什么要烧土。王老师一边吃力地用双手抱起一个大土块往土堆上码，一边回答说：“你 瞧，这些土死硬死硬的，就像睡过头的人，四肢发僵，打不起精神。烧土，就是给土块松松筋骨。 要不，那些针尖大的籽种如何能够从僵土里露头。还有，烧土时，土里的虫蛹也给烧死了，小苗 就能长得精精神神。”最后，王老师对烧火土的作用做了总结：“烧火土是对土壤肥力的一种提 升，也是对土壤成分的一种净化。”我听不懂他的话，但我一直记到现在。 ③初冬的太阳，余威尚猛，不几日，垡子都干脆了。霜，一场场下过了，田里的垡子，便冷硬 如铁。冬，一天天深了。天上，太阳惨白如纸：河岸，树木赤身裸体伫立在滚滚寒流中，大地空疏 而枯槁，像贫病交加的孤苦老人。白天看上去，每一个