素养提升限时训练(三)-【新视野】2024年初中语文阅读限时训练七年级全一册

初中语文阅读限时训练·7年级 - 21 - ≡ 下 篇 ≡ 素养提升限时训练三 (1-4单元 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ┈ ┈ ┈ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ) 一、阅读选文,完成下面的小题。 叶嘉莹:用生命放歌,为文化传薪 陈玉洁 本题满分:14分 建议用时:14分钟 ①1974年,叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州,再从 广州飞抵北京。三十年不通音信,当从飞机上看到北京城的两排灯火,我想,那是不是我 当年的旧游之地长安街呢? 我就流下泪来了。 ②1977年再次回国,叶嘉莹发现,青年人在看《唐诗三百首》,西安、桂林的导游都会 背诵古诗,周总理去世时天安门广场的悼念活动中,花圈和挽联上写的也都是古诗。“我 想,我们中华民族毕竟是一个文化根底深厚的民族,虽然经过这么多的变乱,但在人民的 心里,都还是很喜欢古诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。 ③“一个人不经历困苦,不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿 离世的叶嘉莹,做出一个重大选择,毅然决定回国,把中国古典文化传给年轻人。“我要投 向古典诗歌,做古典诗歌传承的事业。虽然在国外生活安稳,但诗词的那生命、那感情、那 文化,它的根,一定是在中国。” ④1978年,暮春的一个黄昏,叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信,向国家教 委申请回国教学。满街的花树,一地的樱花,让她警醒年华似水、人生易老。 ⑤1979年,叶嘉莹回国,先是被安排在北京大学教授古典文学,后应恩师顾随先生之 友李霁野教授之邀,到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就 会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。 ⑥“我为什么如此热衷于讲学? 我越老,读古人的书籍,就越觉得我们几千年的中华 文化真是灿烂辉煌。而最能代表中国文化生命的,是诗词的创作。不只因为语言文字有 胜人之处,更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇,用他们的生活来实践诗篇。这 是这些作品打动我的原因,也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理 想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。” ⑦她说,自己虽然老了,但还有这么多年轻人。“我在等待,有没有一粒种子,因为我的 讲解而留在年轻人的心里。多少年之后,我要等着这一粒种子,会发芽,会长叶,会开花。” ⑧从20世纪80年代起,她还受邀到全国几十所高校讲学;又应各社会团体邀请举办 了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时,必定人头攒动,从七八十岁的学 者,到十七八岁的青年,无不欢喜赞赏。 ⑨1989年,叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学,其余时间则活跃在加 拿大、美国等地的古典诗词讲坛上。她的学生如今已经成长为遍布欧美大陆以及中国港 初中语文阅读限时训练·7年级 - 22 - 澳台地区的著名专家、教授。还有一批欧美学生,已成长为汉学专家,活跃在欧美讲台,成 为中华文化的传播者。 ⑩她还捐资建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”,用以吸引和培养国内优秀人才 从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中,“驼庵”是老师顾随的别号,“永言”则取 自大女儿和女婿的名字。 췍现在,叶嘉莹已90岁的高龄,几乎每天工作到凌晨两点:准备讲课、讲演、开会,看 学生的论文…… 췍叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话:“使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。”———让人在 贫贱的时候不愁苦,让内心保持平和,没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品 性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康,我说,是学诗的缘故。” 1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.选文内容按时间先后顺序叙述,向我们讲述了一个有着拳拳爱国情,令人尊敬的叶 先生。 B.第④段中“满街的花树,一地的樱花”,运用环境描写,表现了叶嘉莹归国的急切 心情。 C.第⑨段写叶先生学生的成就,是运用侧面描写表现叶先生是中华传统文化的传 播者。 D.“我说,是学诗的缘故”,表明是中国古典诗词让叶嘉莹获得了荣誉和身心的健康。 2.请你根据提示,补充完善叶嘉莹先生“为文化传薪”的典型事迹。(可参考使用模板15) (4分) ① ②活跃于国内外讲坛,致力于传播中华文化。 ③捐资建立奖学基金,吸引和培养人才。 ④ 3.结合语境,按要求赏析。(可参考使用模板29)(4分) (1)我要等着这一粒种子,会发芽,会长叶,会开花。(赏析句子) (2)从七八十岁的学者,到十七八岁的青年,无不踿踿 欢喜赞赏。(赏析加点词) 4.第⑥段引用“叶嘉莹”的话有何作用? 请简要分析。(3分) 初中语文阅读限时训练·7年级 - 23 -