第一、二单元综合练习-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）

RJ 历 史 8年级 下册 -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第一、二单元综合练习 （70分　60分钟） -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确选项填入答题框） -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.“第一届政协会议组建了第一届中央人民政府，开创了中国特色的政治决策方式，建构了新中国的未来发展框架，选定了新中国的国都和纪年。”材料意在强调这次会议的召开( ) A.标志着中华人民共和国的成立 B.为中华人民共和国成立做了筹备 C.标志着中国成为独立自主的国家 D.为我国民主政治建设奠定了基础 B -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下相关资料属于研究中华人民共和国开国大典的第一手史料的是( ) A.现场照片 B.电影作品 C.学术论文 D.史学著作 A -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.画家张碧梧1952年创作了年画《养小鸡捐飞机》（见下图），该图片出现的背景是（ ） A.志愿军入朝作战 B.工业化建设起步 C.社会主义基本制度建立 D.沈阳开始飞机制造 A -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.《剑桥中华人民共和国史（1949—1965）》记载：“中华人民共和国的朝鲜‘冒险’付出的代价确实很高……带来的益处超过了代价。”材料中的“益处”应是( ) A.取得了抗日战争的伟大胜利 B.中国大陆获得了统一 C.大大提高了中国的国际地位 D.完成了社会主义改造 C -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.1952年8月30日毛泽东给新疆喀什帕哈太克里乡全体农民复信：“你们已经从地主阶级封建土地所有制的束缚中获得解放，希望你们在爱国丰产的口号之下，更加团结，努力生产，改善自己的物质生活。”材料反映的历史事件是( ) A.新中国成立 B.土地改革 C.三大改造 D.“一五”计划 B -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.“穷人个个有田分，牛犁车耙都有份……打倒地主斗恶霸，封建势力扫干净。”这首歌谣表明土地改革的完成( ) A.彻底摧毁封建土地制度 B.巩固了新生的人民政权 C.大大解放了农村生产力 D.为国家工业化准备条件 A -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.1953年8月，中共中央发出《关于增加生产、增加收入、厉行节约、紧缩开支、平衡国家预算的紧急指示》。为此，沈阳市开展了增产节约竞赛，截至9月上旬已有10多个企业展开了竞赛，其中有95个单位提出在完成1953年国家计划的基础上再为国家增产节约1万亿元的奋斗目标。这反映当时( ) A.“左”的风潮已影响到社会生产 B.政府不断修正工业化目标 C.开展节约运动支持“一五”建设 D.国民经济建设的成效有限 C -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 8.口号是一个时代的鲜明印记，在中国革命和建设的各个时期，留下了许多有着时代特色的口号。以下口号属于中国20世纪50年代的是( ) A.“外争主权，内除国贼” B.“打倒一切，全面内战” C.“劳动最光荣” D.“停止内战，一致抗日” C -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 9.1954年《中华人民共和国宪法》通过后，人大代表刘立富说，他从小就当小贩学徒，卖过豆腐，十四岁就在码头上背豆饼，“挨皮鞭，挨木棒是家常便饭。可是现在，我们这些被瞧不起的人当了工厂的主人，国家的主人公了！”这则材料作为例证，可用于说明1954年宪法( ) A.从法律上确立起社会主义公有制 B.增强人民对新中国的政治认同 C.确立了人民民主专政的国家政体 D.标志着新民主主义革命的胜利 B -- 第一、二单元综合练习 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 10.上海水泥厂实行公私合营后，还是原有的设备，但最高产量从之前的不到设计能