第四单元第二节第三课时氧气复习-2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

单元名称：第四单元我们周围的空气 分课时名称：第二节第三课时 氧气复习课 所在年级：八年级 教材版本及册次：鲁教版 八年级化学 作者单位：新泰市龙池中学 作者姓名：梁彦杰 性别：男 出生年月：1995.12 工作单位：新泰市龙池中学 职称职务:实习期 荣誉称号： 教学特长和特色：教学生动有趣，善于激发学生兴趣，热爱实验教学。 善于在教学中穿插德育教育，发挥化学学科育人作用。 氧气复习课 1.用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是 A. 将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃 B. 将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃 C. 看集气瓶口是否有气体冒出 D. 倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊 2.如图所示是“用过氧化氢制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是    A.     放入药品 B.       收集气体 C. 检查装置气密性 D.        验满 3.实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是 A. 装置①和③组合可以用“过氧化氢”制取氧气 B. 装置③可收集较纯净的气体 C. 装置②可以较好地控制反应速率 D. 可用装置③或⑤收集氧气 4.如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是 A.气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 5.实验室有如下图所示的仪器装置。某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。下列有关说法正确的是 A. Ⅱ装置的优点是可以控制反应速率 B. 用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置 C. 可选用Ⅳ收集氧气 D. 用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气 6.下列实验现象描述正确的是    A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 将一铜丝在空气中加热，可观察到红色的铜丝表面逐渐变为白色 7.请根据下列实验装置图回答问题： （1）写出指定仪器的名称：b______ （2）若用过氧化氢制取一瓶较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是______填字母序号，该反应文字表达式__________________________； （3）检验C装置气密性的方法是：_________________________________________。装置C与B相比，C的优点是________________________。 （4）若用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气从______口填c或d进入)。 （5）写出用E装置收集氧气检验氧气是否收满的方法：__________________________ 8.气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题： （1）写出图中标数字的仪器名称：①                    ②                    。 （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的文字表达式为                                        ，若用D装置收集氧气，气体应从管口          填“a”或“b”进入。用E装置进行氧气的性质实验时，E装置中水的作用是 。现象是 。 图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水          填“会”或“不会”影响实验结果。 课时作业设计表 第一课时 课题 氧气复习课 课时目标（水平分为了解、认识、理解，可加行） 序号 内容 水平 1 氧气的实验室制法 理解 2 氧气的性质 理解 3 自然界中的氧循环 了解 题目属性（使用时间为课上或课后；难度为简单、中等或较难；来源分为原创、改编或引用；可加行） 题号 对应课时目标 使用 时间 题型 难度 预设 时长 来源 1 1 课后 选择 简单 1分钟 引用 2 1 课后 选择 简单 1分钟 引用 3 1 课后 选择 简单 1分钟 改编 4 1 课后 选择 中等 1分钟 引用 5 1 课后 选择 简单 1分钟 引用 6 2 课后 选择 简单 1分钟 引用 7 1 课后 实验 简单 2分钟 改编