5.11 外部设备指令（教案）-高一《电器及PLC控制技术》同步精品课堂（高教版·第3版）

《控制用电磁组件—电气及plc控制技术》教案 课 题 5.11外部设备指令 课 型 理论 课 时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 首先，确定目标学习群体和教学目标，包括知识、技能和态度方面的目标。接下来，列出教材所涵盖的主要内容和教材结构。在组织教材时，需要逐步深入理解和掌握复杂的概念和技术。 其次，在教学方法和策略方面，可以使用多种教学方式，例如课堂讲授、案例研究、实验室实践等。提供案例研究和实验室实践活动，让学生通过实际操作来理解电气和PLC控制技术。 然后，需要列出教学所需的资源，例如教材、实验设备、软件工具、参考书籍和网上资源等。学生需要获得必要的资源来支持他们的学习。 接着，在评估学生学习成果方面，确定评估方法包括考试、作业、实验报告、项目展示等。确保评估方法与教学目标相一致。 最后，在教学过程中，我们可以提供提示和辅导，以帮助教师更好地理解和传授这些技术。这可以是教学要点、教学技巧和问题解答等。 学情分析 学生背景：了解学生的背景和学历情况，例如学生的教育背景、工作经验、专业领域和以往的学习经历等。通过了解这些背景信息，可以帮助教师更好地理解和引导学生的学习。 学生技术能力：了解学生对电气和PLC控制技术的认识和掌握程度，例如是否有相关的先修技能和知识基础。这可以帮助教师更好地判断学生对这些技术的理解程度和掌握程度，进而更有针对性地设计教学内容。 学生学习意愿：了解学生的学习意愿和期望，例如学生希望通过学习这些技术实现什么目标或获得什么收益。这有助于教师更好地了解学生的需求和期望，以便更好地设计教学内容和教学方法。 学习目标 1.理解串型通信指令RS的基本概念、工作原理及其应用场景。 2.掌握串型通信指令RS的常见指令格式和参数设置方法。 3.理解并型通信指令PRUN的基本原理、使用方法及其在外部设备控制方面的应用。 4.掌握并型通信指令PRUN的常见指令格式和参数设置方法。 5.了解七段译码指令SEGD的基本原理和作用。 6.掌握七段译码指令SEGD的基本使用方法和常见应用场景。 学习重难点 1.理解串型通信指令RS和并型通信指令PRUN的工作原理和实际应用。 2.掌握串型通信指令RS和并型通信指令PRUN的指令格式和参数设置方法。 3.理解七段译码指令SEGD的原理和作用。 4.掌握七段译码指令SEGD的使用方法和应用场景的设计。 教学方法 纸上绘图，实验演示，案例分析，小组合作学习，多媒体辅助教学。 课前准备 对串行通信原理和并行通信原理有一定的了解。 熟悉常见的串口通信协议和通信方式。 熟悉七段译码器的原理和功能。 预习串型通信指令RS、并型通信指令PRUN和七段译码指令SEGD的资料和文档。 准备展示和演示相关的实例或实物设备，以便更好地理解和实践。 教学媒体 PPT、微视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 导入：通过提出一个与外部设备相关的真实场景问题，引发学生的思考，激发他们对本节课内容的兴趣。 知识讲解：通过清晰简明的PPT或板书，向学生介绍串型通信指令RS、并型通信指令PRUN和七段译码指令SEGD的基本原理和使用方法，注重图示和实例讲解，使学生更好地理解。 听取教师讲解和演示的过程中要积极参与，记录重要知识点和操作步骤。 小组讨论，共同设计和规划如何使用串型通信指令RS和并型通信指令PRUN来实现外部设备的控制任务。 激发兴趣：通过提出与外部设备相关的真实场景问题，引发学生的兴趣和思考，让他们意识到外部设备控制的重要性和实际应用背景。 活动二： 调动思维 探究新知 图片配对活动： 提供一系列低压电器的图片，要求学生将每个图片与其正确的分类进行配对。 引导学生共同讨论和解释他们的选择，并帮助他们纠正可能的错误。 利用指定的软件工具、硬件模拟器或实际硬件来进行实践操作，验证所设计的控制方案。 同组成员互相合作配合，互相提醒和监督，共同解决问题 系统化学习：通过结构化的教学安排，依次介绍串型通信指令RS、并型通信指令PRUN和七段译码指令SEGD，使学生逐步掌握不同指令的原理、格式和使用方法。 活动三： 调动思维 探究新知 小组讨论：组织学生分组，给予他们一个具体的外部设备控制任务，让他们深入讨论如何利用所学指令实现控制，并鼓励他们提出创新的解决方案。 将学生分成小组，要求每个小组研究一个常用低压电器的分类，并对其进行简要介绍。 每个小组可以收集相关资料，讨论并组织自己的演示材料，然后在课堂上展示给其他小组和全班。 实践操作：通过示范演示和学生自身实践操作的方式，让学生亲自动手操作，并观察和分析实际效果，提高他们