5《树和喜鹊》（课件）一年级下册语文统编版

5 树和喜鹊 统编版语文一年级下册 文化自信：体会汉语的韵味，乐于朗读美文。 语言运用：积累短语，培养语言的节奏。 思维能力：能够结合上下文的内容理解词语的意思。 审美创造：体会每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。 核心素养目标 第一课时 喜 鹊 鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 初读课文 把画出的生字读一读。 注意“一”的变调。 一（yì）棵树　一（yí）个鸟窝　一（yì）只喜鹊 天一（yí）亮 天一（yì）黑　 一（yì）起 小结：一般情况下，“一”字本调是一声，在一、二、三声字前面读四声，如“一棵、一只、一起”。在四声字前面变二声，如“一个、一块、一座”。在重叠动词之间读轻声，如“说一说、写一写”。 这里 只有 鸟窝 孤单 种树 都是 邻居 招呼 睡觉 快乐 wō zhǐ dōu lín zhāo gū zhòng dān jū zhè hū jiào lè 读一读 jué jiào 觉 我喜欢睡觉。 感觉 yuè lè 乐 帮助别人让我感到快乐。 音乐 zhī zhǐ 只 水果中我只喜欢吃苹果。 一只 多音字 1.加一加： 口+ 八= 只　子+ 瓜= 孤　尸+ 古= 居 　扌+ 召= 招　口+ 乎= 呼 识字方法 10 2.结合图片、生活经验： 窝、种。 3.熟字比较：甲—单 文—这　东—乐 4.偏旁归类：都、邻。 11 乐 lè 甲骨文的“乐”字，上半部分像系着丝弦的琴具，下半部分是一个木架子。“乐”的本义是乐器，音乐。人们听到美妙的音乐，心情当然快乐了，因此“乐”的意思又引申为“快乐，欢喜”等。 5.字理识字: “子”作偏旁居左时，横变提，字形窄长；居上或居下时，字形略扁，横略长。 认识两个偏旁 倒八古时同“八”，一般作偏旁用,点和撇相呼应。 倒八旁 丷 子字旁 子 摘苹果 这 窝 种 觉 孤 都 只 单 居 呼 招 乐 邻 从前的树和喜鹊为什么感到孤单？ 后来怎么样了？树和喜鹊感到怎么样了？ 后来这里种了很多树，有了很多喜鹊。树和喜鹊都很快乐。 因为这里只有一棵树，一只喜鹊。 整体感知 朗读课文，完成填空。 从前树很( )，喜鹊也很（ ），后来，树有了( )，喜鹊也有了( )，就这样，树很( )，喜鹊也很( )。 孤单 孤单 邻居 邻居 快乐 快乐 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静 读一读，记一记。 呼 快 乐 单 居 招 提示：点击生字进入详细讲解。 种 我会写 单 dān 组词：孤单 单独 音序：D 部首：丷 结构：上下 笔画：八 中间的竖要又直又正。 最后一横要长。 易错提示：最后一笔竖从“日”字里开始写哦！ 19 种 zhòng 组词：种花 种树 音序：Z 部首：禾 结构：左右 笔画：九 “禾”最后一笔是点。 左右两部分写得细长。 20 居 jū 组词：居住 邻居 音序：J 部首：尸 结构：半包围 笔画：八 尸字头上部要小，撇要长。 “古”的横伸在尸字头外。 易错提示：部首是“尸”不是“户”哦！ 21 招 zhāo 组词：招呼 招工 音序：Z 部首：扌 结构：左右 笔画：八 第三笔是提。 “刀”的撇穿插到提手旁提的下边。 易错提示：右上面是“刀”不是“力”哦！ 22 呼 hū 组词：招呼 呼应 音序：H 部首：口 结构：左右 笔画：八 “口”小偏上。 右边部分的横长。 23 快 kuài 组词：快乐 愉快 音序：K 部首：忄 结构：左右 笔画：七 两点左低右高。 右部撇为竖撇，上段宜直，捺和撇对称，要舒展。 24 乐 lè 组词：欢乐 快乐 音序：L 部首：丿 结构：独体 笔画：五 第一笔是平撇。 下面两点左右对称。 易错提示：第二笔是竖折哦！ 25 谢谢观看 $$ 5 树和喜鹊 统编版语文一年级下册 第二课时 这里 只有 鸟窝 孤单 种树 都是 邻居 招呼 睡觉 快乐 复习词语 读一读课文第1、2自然段，想一想：树和喜鹊为什么很孤单？ 孤单 品读课文 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 一棵树，让我们感受到“树很孤单”，一只喜鹊，让我们感受到“喜鹊很孤单”。 圈